20xx20xx六年級英語教師的新學期工作計劃-在線瀏覽
2025-01-17 04:05本頁面
【正文】 措施：
針對個體差異分層教學，樹立C層學生的自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。加大A層學生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓練。
教學會話時，教師要使自己全身地進入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學生的英語思維能力。
課堂上，教師要盡量使用英語組織教學，盡量用簡短的英語說話，這樣可以訓練學生的聽力。
在教學過程中，教師還要借助錄音機進行語音、語調(diào)的練習，能比較準確的讀單詞、句子、會話等。
在教學過程中滲透“洋思中學”的先進教學思想，學習他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。在教學過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學生自主學習的同時，教師要指導他們進行知識的綜合與拓展。
1 加大學生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創(chuàng)造條件，營造英語學習氛圍。
3 進行教法研究學習，開展英語學習方法講座，搭建師生共同成長平臺。
2 、多聽課、多反思，向同行學習，向優(yōu)秀教師學習，爭取聽課20節(jié)，反思15篇。
繼續(xù)學習《教師新視野》，《英語課程標準》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學服務。分平時與期中期末進行。
教師評價，同學互評，分單元進行。
總之，對學生的評價要注意整體性與綜合性結(jié)合，形成性與終結(jié)性結(jié)合，達到全面綜合的評價目的。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
二、教材分析
本冊教材注重學生語言應用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用等方面緊密聯(lián)系學生的生活實際，把知識和技能目標融會完成任務的過程之中充分體現(xiàn)了交際教學的思想。每個單元分“ABC”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。 directions
Unit Three
What are you going to do?
Spare time activities
Recycle One
Unit Four I have a pen pal Hobbies daily routine
Unit Five What does she do? jobs
Unit Six The story of rain Water cycle plants Recycle Two
與教材配套使用的是活動手冊，有6個單元和2個復習單元，每單元的設計以教材中“AB”兩部分的內(nèi)容為主，共7頁，一頁一課，6 課時完成，其中最后一頁CHALLENGE部分是為有余力的學生準備的擴展性練習。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。
(二)語言技能二級目標：
聽：
能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料。
能聽懂課堂活動中簡單的提問。
說：
能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意。
能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)。
讀：
能認讀所學詞語。
能讀懂教材中簡短的要求或指令。
能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。
寫：
能模仿范例寫句子。
能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述。
玩演視聽：
能按要求用簡單的英語做游戲。
能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求)。
(三)語言知識二級目標語音：
知道錯誤的發(fā)音會影響交際。
了解簡單的拼讀規(guī)律。
語音清楚，語調(diào)自然。
了解單詞是由字母構(gòu)成的。
知道主要人稱代詞的區(qū)別。
了解表示時間、地點和位置的介詞。
功能
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
(四)、情感態(tài)度二級目標：
有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。
(五)、學習策略二級目標：
積極與他人合作，共同完成學習任務。
制訂簡單的英語學習計劃。
在詞語與相應事物之間建立聯(lián)想。
嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。
注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語。
(六)、文化意識二級目標：
知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語。
知道國際上最重要的文娛和體育活動。
知道主要英語國家的首都和國旗。
了解英語國家中重要的節(jié)假日
教師工作計劃(三)
根據(jù)班級里學生的實際情況，具體人具體分析，進行計劃安排。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
二、教學目的任務
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。
三、教材重點難點
能按四會
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