【正文】 平時一個月的零花錢為10－50元左右；23．3％的初中生和16．7％的高中生一個月零花錢在50元以上。區(qū)一個初三的學生請了
18名同學，花了100元為貓過生日。近幾年，在中專、高中學生中過圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)、復活節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日的學生逐年增加，據(jù)市有關部門調查，目前已達到70％以上。”據(jù)、等新華書店反映，購買西方、港臺的言情、武俠類小說的讀者中，中學生占80％。一方面，學生中厭學情況比較突出，據(jù)對一些非重點中學調查，厭學率高達70％?！庇行W生甚至不走正道違法亂紀，據(jù)市公安局統(tǒng)計，19年因違法犯罪被追究刑事責任的在校中學生共有424人，犯罪率比去年有所上升，其中60％以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。調查中我們感到影響學生思想道德的因素很多，情況復雜，就教育和教學方面說，有“四個不適應?！靶ｉL抓硬件，各科抓分數(shù)，學校抓升學率”，這反映了眾多學校的現(xiàn)狀?！庇械闹袑W校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。
而專職搞政教和思想工作的教師，處于“人自為戰(zhàn)”的狀態(tài)。況且，班主任和團的活動能夠占用的時間極少，加起來一周只有兩節(jié)課，還常常被擠占；而政治課實際上成了“應考課”、”升學拉分課”?！薄叭齻€第一”究竟會帶來什么樣的結果呢？據(jù)對19個重點和非重點中學的調查表明，目前中學生的政治思想水平與文化素質逆向發(fā)展，升學率高的學校，學生的政治水平反而比較低。再舉一所重點中學的例子：中學去年曾對500名學生進行調查，有85％的學生把“學成出國”作為志向，認為“科學無國界，哪里條件好就在哪里工作”。一名學生還給美國一個老板寫信表示：“如能去美，將終身為貴公司效力。
二、教育內容與教學方法不相適應
第一，理論與學生的實際相脫節(jié)。問卷調查中有67．9％的初中生和54．5％的高中生認為政治課“缺乏吸引力”，“深奧難懂”。一些教育工作者稱之為“缺氧補鋅”、“缺水施肥”。教育界普遍反映，“現(xiàn)
在對學生的思想教育，大的活動控中央的文件精神搞，小的活動按上面的要求搞”、“只有短打，沒有長拳”、“跟著成年人南征北戰(zhàn)”，這不利于政治教育的漸進性和系統(tǒng)性。這個問題突出地表現(xiàn)在兩個方面：其一，學生普遍不滿意死記硬背的方法，而教師則一以貫之，讓學生劃重點、背條條，甚至要求達到一字不差的程度?！睂W生們認為，在課堂上出點題目大家討論，比死記硬背好，你說教，我死背，管啥用。例如一名初二的學生問：“以前資本主義國家不允許中國發(fā)展資本主義，現(xiàn)在他們想方設法讓我們搞資本主義，我們?yōu)槭裁催€要反對和平演變呢？”回答是：“你不應該這樣認識。
第三，教書與育人相脫節(jié)。有的學校甚至把“三進宮”的學生鑒定為“好學生”，還“建議當干部”，抬出去了事。”
如何解決好青少年德育內容的層次性、系統(tǒng)性和教學方法的科學性問題，應列為教學改革的重要內容，以適應貫徹“德育為首”方針的需要。一些青年教師的政治素質差，如全市近3000名35歲以下的專識德育教師（占德育教師總數(shù)的26％）中，約70％的人沒有入黨要求?！庇兴袑W的3名青年政治教師問老教師：“您真的信仰馬列主義嗎？看來真信的就剩你們這一代了?！?許多老政治教師普遍反映這幾年極少對教師進行政治思想培訓，感到知識老化，難以適應?！币恍┙處熤v；“五六十年代還能聽到中央有關部門負責人和市委領導作的時事政治報告，現(xiàn)今多年沒有這樣的機會了。一些教師說：“我們現(xiàn)在和學生一樣，是家門、校門兩點一線，連農村和工廠都沒去過，讓我們怎么講聯(lián)產承包、講社會化大生產?！?br />專職德育教師隊伍不僅素質不高，而且人心不穩(wěn)。”4個城區(qū)的中學中，政教主任每學年有三分之一的人改行，而且德育教師是“出多進少”，已有近一半的學校政教干事不足。
目前35歲以下的中學青年教師占全市中學教師總數(shù)的三分之一，到下世紀他們就是中堅力量，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重擔將落在他們肩上，但是目前相當一部分青年教師的政治素質是令人擔憂的。
四、社會配合不相適應
調查問卷中，有92％的學生表示對社會實踐的德育形式具有濃厚的興趣。學工企業(yè)不接待，學農農村不歡迎，學軍缺乏經費。按照國家教委的規(guī)定，必須組織高一的學生參加學軍鍛煉。在教育經費十分緊張的情況下，學校只能靠創(chuàng)收等方式進行自籌，而目前全市中學有三分之二的校辦企業(yè)難以為繼，交不起軍訓費。有的學校因交不起錢，又找不到其他途徑，只好讓學生自由組合、自找門路去參加社會實踐，結果有的學生便去街上“練攤”，反而產生負效應。有些紀念館除門票外，館內各展廳還另行收費。對此師生很有意見，有關部門應當加以改進。據(jù)統(tǒng)計，市城近郊區(qū)擁有錄像機的家庭已有30％，錄像設備已成為一重要的、日益擴展的文化傳播渠道，尤其是對中學生更具吸引力。據(jù)市勞改局介紹，青少年罪犯中，有70％是看了不健康的錄像或書刊后走上犯罪道路的。”去年夏季，市公安局破獲了一個由在校學生組織起來的叫“十三太?！钡牧髅F伙，他們多次進行搶劫、強奸等流氓活動，作案手段令人咋舌。去年某校高二班傳進了一本黃色書籍，22名學生看后，有10人發(fā)生了兩性關系，嚴重影響了身心健康。培養(yǎng)青少年必須全社會共同關心、共同努力，各行業(yè)各部門都要采取切實措施，同學校密切配合，為青少年的健康成長多出點力。1990年，邯鋼與其他鋼鐵企業(yè)一樣，面臨內部成本上升、外部市場疲軟的雙重壓力，經濟效益大面積滑坡，當時生產的28個品種有26個虧損，總廠已到了難以為繼的狀況，然而各分廠報表中所有產品卻都顯示出盈利，個人獎金照發(fā)，感受不到市場的壓力。為此，邯鋼從1991年開始推行了以“模擬市場核算、實行成本否決”為核心的企業(yè)內部改革，加大了企業(yè)技術改造力度，加強了企業(yè)內部經營管理，堅持走集約化經營的道路，使效益大幅度提高，實力迅速壯大。
一、抓住“成本”這個“牛鼻子”不松手，抓住“成本否決”這個關鍵不留情，抓住“效益”這個中心不動搖，是邯鋼管理經驗的關鍵所在。一是確定目標成本，由過去以計劃價格為依據(jù)的“正算法”改變?yōu)橐允袌鰞r格為依據(jù)的“倒推法”，即：將過去從產品的原材料進價開始，按廠內工序逐步結轉的“正算”方法，使目標成本等項指標真實地反映市場的需求變化。三是針對產品的
不同情況，確定相應的目標利潤，原來虧損但有市場的產品要做到不賠錢或微利，原來盈利的產品要做到增加盈利。四是明確目標成本的各項指標是剛性的，執(zhí)行起來不遷就。如邯鋼二煉鋼分廠，1990年按原“計劃價格”考核，該分廠完成了指標，照樣拿了獎金，但按“模擬市場核算”實際虧損1500萬元。于是，該分廠采用同樣的“倒推”方法，測算出各項費用在噸鋼成本中的最高限額，將構成成本的各項原材料、燃料消耗、各項費用指標等，大到840元一噸的鐵水，小到僅占噸鋼成本0．03元的印刷費、郵寄費；逐個進行分解，形成縱橫交錯的、嚴格的目標成本管理體系，結果當年盈利250萬元，成本總額比上年降低了2250萬元。
（二）關于“實行成本否決”的具體作法。實行新經營機制的第一年，總廠28個分廠、18個行政處室分解承包指標1022個，分解到班組、崗位、個人的達10萬多個。二是通過層層簽訂承包協(xié)議聯(lián)利計酬，把分廠、車間、班組、崗位和職工個人的責、權、利與企業(yè)的經濟效益緊密地結合在一起。四是為防止成本