20xx淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透二則-在線瀏覽
2025-01-17 03:51本頁(yè)面
【正文】 ?！ ?shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。因此，教師講解數(shù)學(xué)知識(shí)，板演數(shù)學(xué)問(wèn)題，必須一絲不茍?！ ∫愫脻B透，還必須堅(jiān)持科學(xué)的教學(xué)原則為指導(dǎo)。教師應(yīng)該自覺(jué)地把德育因素融會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中去，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲之境界。這一原則要求我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到一些正確、可靠的科學(xué)知識(shí)、技能，提高認(rèn)識(shí)能力，又要結(jié)合數(shù)學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行德育的滲透。另外，教學(xué)的其他原則，如啟發(fā)性原則，量力性原則，鞏固性原則，因材施教原則等，對(duì)搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的德育滲透，同樣具有重要的指導(dǎo)意義。只有這樣，才能保證德育滲透的順利進(jìn)行。體育課對(duì)大部分小學(xué)生來(lái)說(shuō)是有興趣的，但是由于體育課的教學(xué)內(nèi)容和方法往往流于形式，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，方法簡(jiǎn)單缺乏新意。因此，只有在體育課的教學(xué)中改善手段和方法，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)效果?！ ∫弧⑼ㄟ^(guò)設(shè)疑來(lái)激發(fā) 設(shè)疑，即以問(wèn)題的形式提出每堂課的教學(xué)內(nèi)容，是把教學(xué)的內(nèi)容變成問(wèn)題，使之成為一種誘因，把學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)興趣由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)，從而成為推動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)因，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性來(lái)解決當(dāng)前的任務(wù)，同時(shí)使已形成的學(xué)習(xí)興趣得到鞏固和加強(qiáng)。又如中長(zhǎng)跑教學(xué)是教學(xué)內(nèi)容中較單調(diào)、枯燥，學(xué)
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