20xx下半年初二班主任工作參考計劃范文-在線瀏覽
2025-01-17 03:10本頁面
【正文】 重是教育成功的根底?！ ?，正確引導(dǎo)。他們有思想，有感情，有本人的道德標(biāo)準(zhǔn)。小孩犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)。小孩思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要小孩接受、理解。學(xué)生思想的過程確實是好我與壞我做斗爭的過程。假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最后弄的一事無成?！ ?。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料?？僧?dāng)他在班級、學(xué)生會的工作被屢次確信后，他勁頭十足，也嚴(yán)格了對本人的要求。由他的例子我們能夠看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水?！ ５菍捜莶⒉皇强v容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。關(guān)于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為根據(jù)，先與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?！ ∥覀儜?yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。也許我們無法協(xié)助一個小孩提高成績，但是我們能夠設(shè)法協(xié)助一個小孩克服他本人的缺點，協(xié)助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間?！ 坌氖莻ゴ蟮?，但是絕對不是萬能的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?但是為什么小孩有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?因而，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出，怎么樣付出，付出后怎么樣讓學(xué)生明白本人的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。現(xiàn)在的小孩大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以致于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所所以。所以，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。 家長評論學(xué)校從班主任開場，由于班主任與他接觸最多。他認(rèn)可你、反感你，他都會四處替你宣傳。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。二(7)班顧洋洋母親說張老師，你的一來，我就明白小孩確信是學(xué)習(xí)成績上出了咨詢題，由于我明白我的小孩應(yīng)該不會有其它方面咨詢題。我非常感激你對我小孩的關(guān)注和教育?！ ?。新時代對教育的呼喚，對教育活動的詳細(xì)組織者老師，尤其是班主任，提出了高要求。針對廣德的教育現(xiàn)狀和地點風(fēng)土人情，假如我們只搞素養(yǎng)教育，可能會面臨考試失敗的危險，結(jié)果誰也不愿意見到。因而，我們應(yīng)努力在素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點，寓應(yīng)試教育于素養(yǎng)教育中，寓素養(yǎng)教育于應(yīng)試教育中?！ ∫园辔瘯橹е?，以《班級量化測評》為方式，以敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警為言論導(dǎo)游，以培養(yǎng)學(xué)生仁慈、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目的，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營建良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個學(xué)生都能感遭到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到本人身上的閃光點，都能找到成功和自信?！ ⊥瑫r，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和開展，著眼全局，加強與任課老師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的浸透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，教育學(xué)生學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。 同時，本人作為班主任，應(yīng)該留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，留意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化?！ ?.)開學(xué)初帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)?！ ?.)加強學(xué)生的自我教育，假如違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)峻違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。同時，留意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為本人的行為)。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，加強他們的集體認(rèn)識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的
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