20xx試議如何提高小學德育教育的實效性-在線瀏覽
2025-01-17 03:01本頁面
【正文】 刻剖析國內小學德育教育存在的問題，在結合具體實例的基礎上，探究合適的加強小學德育教育實效性的對策。在進行德育教育的工作實踐過程中，由于深受傳統(tǒng)的課堂教學思維模式的影響，教育方式顯得單調無味。所以，“填鴨式”教學模式對于小學德育教育是行不通的，我們必須在尊重學生主體的基礎之上開展教學實踐活動。除此之外，教師也要根據社會發(fā)展的變化，不斷更新德育教學的方式，在堅持提高德育教育的實效性基礎上，通過積極探索和相互學習的方式不斷豐富德育教學的活動形式。形式上的空洞再加上小學生理解能力不足，對德育教育的內涵缺乏深入了解，無論是在生活中還是在學習當中都難以將德育教育與實際行為聯系起來，更不要說保障德育教育的實效性。學校內可以定期組織每個班級的學生打掃圖書館，從勞動中感受團結的力量；也可以帶領學生走進敬老院和社區(qū)進行宣傳工作，以和諧友愛的氛圍為學生良好品格培養(yǎng)提供幫助；另外，班級更是促使孩子們品格成長的重要環(huán)境，通過輪流安排學生當“班級小小班長”的形式，既能夠促使每個學生以高度的熱情代入班長這一角色之中，增強學生的責任感，使其樹立正
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