20xx申報(bào)職稱(chēng)個(gè)人述職(精選多篇)-在線瀏覽
2025-01-17 02:16本頁(yè)面
【正文】 職報(bào)告》。
個(gè)人述職報(bào)告抬頭
書(shū)面述職報(bào)告的抬頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)“如黨委”、“組織部”或“人事處”等。
個(gè)人述職報(bào)告正文
個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成：
開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。
主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫(xiě)實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫(xiě)出。
結(jié)尾一般寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。
述職報(bào)告的落款
述職報(bào)告落款，寫(xiě)上述職人姓名和述職日期或成文日期。
個(gè)人述職報(bào)告寫(xiě)作要求與技巧
標(biāo)準(zhǔn)要清楚。
內(nèi)容要客觀。既要講成績(jī),又要講失誤。既不能夸大成績(jī),也不能回避問(wèn)題。
重點(diǎn)要突出。
個(gè)性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。
語(yǔ)言要莊重。
第二篇：(可借鑒)教師職稱(chēng)申報(bào)個(gè)人述職報(bào)告
個(gè)人述職報(bào)告
我叫＊＊，＊＊，現(xiàn)年＊＊?dú)q，＊＊年＊＊月畢業(yè)于＊＊學(xué)院＊＊專(zhuān)業(yè)，＊＊學(xué)學(xué)士學(xué)位。對(duì)照我校＊＊號(hào)文件的相關(guān)要求，現(xiàn)申請(qǐng)聘任財(cái)經(jīng)類(lèi)講師資格。能自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，全面貫徹黨的教育方針，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，為人師表，教書(shū)育人。任職期間，先后擔(dān)任《＊＊》《＊＊》《＊＊》《＊＊》等會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程，周課時(shí)均達(dá)＊＊節(jié)以上。積極參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，并取得了豐碩的成果。在教師教學(xué)考核評(píng)比中連續(xù)被評(píng)為“專(zhuān)兼職教師教學(xué)考核前十名”。
三、班主任工作方面
任職以來(lái)，我先后擔(dān)任＊＊級(jí)＊＊大專(zhuān)、＊＊級(jí)＊＊大專(zhuān)一班和＊＊級(jí)＊＊班班主任。對(duì)于那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生從不歧視，想方設(shè)法轉(zhuǎn)化他們，經(jīng)常找他們拉家常、談理想，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。
綜上所述，在學(xué)歷、任職經(jīng)歷、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面，我具備了申報(bào)講師資格的條件。
述職完畢，敬請(qǐng)審議。我對(duì)教學(xué)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)也是不斷走向深入，從開(kāi)始出來(lái)工作的幼稚，到積極向老教師學(xué)習(xí)，到形成自己教育特色，可以說(shuō)4年來(lái)，為了教學(xué)，我努力做到：
在備課過(guò)程中，不僅要備教材，更要備學(xué)生
課前準(zhǔn)備，是教師對(duì)教學(xué)的策劃，是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。我要求自己備課時(shí)盡可能地了解學(xué)生原有知識(shí)技能、興趣需要、思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；還要求對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題有所預(yù)見(jiàn)，即在備課過(guò)程中將自己學(xué)生化，跳出教師的圈子，以學(xué)生的眼光審視所遇見(jiàn)的問(wèn)題。教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解共同富裕是社會(huì)主義的最終目標(biāo)以及如何實(shí)現(xiàn)共同富裕，但共同富裕還有其十分豐富的內(nèi)涵（比如共同富裕不等同同時(shí)富裕，也不是同等富裕），這讓
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