【正文】 ，水廠采用的是虹吸濾池。清水池在地下，所以我們只參觀了它的表面。在泵房監(jiān)控室里的工作人員相對(duì)較多，是由于只是本工序的最終一步，要做好監(jiān)視工作，謹(jǐn)防突發(fā)事件的發(fā)生。太谷縣水廠是個(gè)極其重要的地方，他擔(dān)當(dāng)起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以必須保證水質(zhì)安全，以及充足的出水量，并且還要時(shí)時(shí)刻刻接收用戶和110的報(bào)警電話，萬(wàn)一哪里有水管破及水質(zhì)問(wèn)題，都要及時(shí)通知工人師傅在第一時(shí)間趕到。不但明白了我們平時(shí)喝的自來(lái)水是怎樣從那樣渾濁的水庫(kù)水一步步凈化成的純凈的自來(lái)水的，了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程，管理制度實(shí)施方案等，對(duì)自我所學(xué)習(xí)的資料有了進(jìn)一部的了解與細(xì)化，明白了書(shū)本上那些理論防御現(xiàn)實(shí)中是什么樣的情形；更重要的是我深切體會(huì)到了水廠工作人員工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，還有這項(xiàng)工作對(duì)于全縣人民安全的重大職責(zé)。然而那里不一樣，那里是工作的場(chǎng)所，是讀書(shū)的我們不曾接觸的領(lǐng)地，那里教會(huì)的是如何把書(shū)本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，教會(huì)的是動(dòng)手操作的本事，教會(huì)的是學(xué)校以外的知識(shí)。我們明白，那里的職責(zé)十分沉重，如果一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，就有可能威脅全縣人民的生命安全。正因如此，自來(lái)水公司會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠員工嚴(yán)格要求，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這種嚴(yán)格的程度在學(xué)校里是不曾存在的。所以，我們更要抓緊努力學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)，充分利用每一個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)的契機(jī)，等將來(lái)應(yīng)對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的社會(huì)時(shí)，力爭(zhēng)上游，貢獻(xiàn)出自我的一份力量！
對(duì)于這次實(shí)習(xí)活動(dòng)本身，它能加強(qiáng)自來(lái)水公司的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提倡大家節(jié)儉用水，廢物再利用。與此同時(shí)，我們也從實(shí)習(xí)中獲取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出對(duì)于各種實(shí)習(xí)項(xiàng)目的分析、策劃、組織安排和動(dòng)手本事，以及一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事，在實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種突發(fā)問(wèn)題更能鍛煉我們的應(yīng)變及適應(yīng)協(xié)調(diào)本事，為今后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，深入地接觸專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。將書(shū)本理論和實(shí)際聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)分析問(wèn)題的本事。工程分兩期建設(shè)。根據(jù)一、二期原水水質(zhì)不一樣的特點(diǎn)，一期工程采用混凝、沉淀、過(guò)濾為主的水處理工藝，二期工程改用直接過(guò)濾的工藝，設(shè)計(jì)中有意將一期工程中的沉淀池尺寸與濾池相同，二期工程只需對(duì)一期作簡(jiǎn)單的改造，就可滿足二期工藝要求，在不增加水廠占地的前提下，使水廠規(guī)模由一期的60萬(wàn)m3d增加到二期的80萬(wàn)m3d，并將一、二期工程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了新穎、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思路?，F(xiàn)建成的一期工程水廠日供水本事60萬(wàn)m3d?？傆玫?03畝，設(shè)計(jì)水處理成本0、06元m3，實(shí)際單位水耗電8kWhkm3，總建筑面積12840m2，綠化面積占全廠面積40%。里邊有一個(gè)流量計(jì)井，原水取樣，取樣的流量和一些理化的指標(biāo)。國(guó)家要求零排放指標(biāo)，水廠的水處理工藝產(chǎn)生的泥水、排泥閥，還有自動(dòng)反沖洗的污水都不要往外排，建立一個(gè)回用水車(chē)間，把污水收集在一齊，然后把泥水分離，清夜回收，泥水釀成泥餅運(yùn)出車(chē)間。
2混合區(qū)
第一道工序是格柵間，格柵間的作用就是為了去除水中大的漂浮物（例如魚(yú)、樹(shù)葉等）。旁邊的建筑物是加藥間，經(jīng)過(guò)計(jì)量泵的測(cè)量，來(lái)控制投放的藥量和比例，主要是混凝劑（堿式氯化鋁貼）和助凝劑的量。加入藥的水經(jīng)過(guò)機(jī)械攪拌混合池，將藥水充分、快速的混合。所以混合快速劇烈，通常在10~30s內(nèi)完成至多不超過(guò)2min完成攪拌器采用漿葉攪拌，攪拌不能過(guò)于劇烈，否則會(huì)使整個(gè)水流與漿板共同旋轉(zhuǎn)，水流紊流不足，影響混合效果。預(yù)混凝的原水引入快速反應(yīng)區(qū)底板中央，在該區(qū)設(shè)快速攪拌器，反應(yīng)區(qū)主要依靠機(jī)械攪拌或水力攪拌促使顆粒碰撞凝聚，向絮凝階段，該區(qū)以機(jī)械攪拌為主。最佳的沉淀方式為成層沉淀。
4斜管沉淀區(qū)
由于礬花從預(yù)沉區(qū)進(jìn)入澄清區(qū)速度緩慢，礬花不會(huì)破壞或產(chǎn)生漩渦，使得很多的礬花在該區(qū)沉淀。澄清水經(jīng)過(guò)集水槽回收后進(jìn)入V型濾池，運(yùn)行情景證明澄清水濁度在10NTU左右（冬季一般在2個(gè)NTU左右）。污泥層分兩層：上層排泥斗上部為再循環(huán)污泥濃縮區(qū)，污泥在該區(qū)間停留時(shí)間為幾小時(shí)然后排入污泥斗內(nèi)，在特殊情景下，比如水負(fù)荷不一樣或水流速不一樣可調(diào)整再循環(huán)區(qū)高度，以便適應(yīng)實(shí)際的運(yùn)行情景。綜上所述高密澄清池是即混合、反應(yīng)和分離為一體的綜合性工藝構(gòu)筑物，各部分相互牽制，相互關(guān)聯(lián)，相互影響，對(duì)運(yùn)行的參數(shù)，自動(dòng)化控制方面要求十分高，必須經(jīng)過(guò)運(yùn)行積累相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，才能到達(dá)最合理的運(yùn)行效果。這種水位控制能夠?qū)γ恳粋€(gè)細(xì)小的流量變化自動(dòng)調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)濾池的等水頭過(guò)濾。最終，用水沖起干凈。
6清水庫(kù)
進(jìn)入水庫(kù)前，進(jìn)行最終一項(xiàng)加藥就是后加氯。經(jīng)過(guò)后加氯的水進(jìn)入水庫(kù)，曲江水廠的水庫(kù)長(zhǎng)105米，寬45米，水庫(kù)的水低于1米，停止向外供水，要保證出現(xiàn)緊急狀況的儲(chǔ)備水（例如火災(zāi)）。
四、實(shí)習(xí)心得
10月13號(hào)午時(shí)，我們長(zhǎng)安大學(xué)07級(jí)城市規(guī)劃專業(yè)兩個(gè)班的學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下來(lái)到曲江水廠參觀實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是對(duì)我們所學(xué)理論知識(shí)的一次全面的檢驗(yàn)，是一次將理論和實(shí)踐想結(jié)合的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我們對(duì)自我所學(xué)理論知識(shí)有了更深刻的理解，同時(shí)對(duì)西安市水廠的處理工藝和供水現(xiàn)狀有了必須的了解。在教師的詳細(xì)講解和悉心指導(dǎo)下，我們了解了各個(gè)工段的設(shè)備、裝置流程和操控系統(tǒng)，初步了解了工廠各個(gè)工段的工藝指標(biāo)，對(duì)工廠的管理制度也有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。像這樣的設(shè)計(jì)也是給我們學(xué)習(xí)工藝的同學(xué)的一種啟發(fā)：在以后的學(xué)習(xí)工作學(xué)習(xí)中更應(yīng)當(dāng)多思考，多想現(xiàn)有的技術(shù)還有什么能夠改善的地方，而不是被書(shū)本上的理論知識(shí)所束縛。結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)情景建設(shè)更高效、更經(jīng)濟(jì)、更實(shí)用的工藝是我們追求的目標(biāo)。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自我！
實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展是當(dāng)代大學(xué)生提高自身素質(zhì)、開(kāi)拓自身視野、豐富社交本事的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)！當(dāng)代大學(xué)是一個(gè)面向世界全面發(fā)展的新型群體，他所培養(yǎng)的不僅僅只是讀書(shū)人。所以，此刻的大學(xué)生，不再僅僅滿足于埋頭苦讀書(shū)本上的死的一筆一劃的文字，而是將書(shū)本讀活，真真切切的下到社會(huì)當(dāng)中去，實(shí)地考察，動(dòng)手操作。不僅僅有助于更加全面知識(shí)體系的養(yǎng)成，更有利于拓展大學(xué)生的知識(shí)面，豐富社交本事。為了提高自身各方面的素質(zhì)，完成學(xué)校教給我的任務(wù)，我們環(huán)科專業(yè)于今年小學(xué)期期間7月5日到太谷縣自來(lái)水公司水廠進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)，期間我不但了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程，管理制度實(shí)施方案等，對(duì)自我所學(xué)習(xí)的資料有了進(jìn)一部的了解與細(xì)化，明白了書(shū)本上那些理論防御現(xiàn)實(shí)中是什么樣的情形；并且明白了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)是一個(gè)人做事情不可或缺的，工作要一絲不茍，僅有這樣才能將最安全、質(zhì)的自來(lái)水送給千家萬(wàn)戶。操作界面清晰，簡(jiǎn)單，可靠。
水質(zhì)消毒、化驗(yàn)
水廠采用二氧化氯消毒，有二氧化氯發(fā)生器一臺(tái)，負(fù)責(zé)對(duì)飲用水的消毒處理。公司每年對(duì)有關(guān)的供水員工進(jìn)行一次定期體檢和培訓(xùn)，取得體檢合格證后才能上崗。水質(zhì)綜合合格率達(dá)98%以上，出廠水水質(zhì)達(dá)100%。沿路管線也有專人巡視，水廠安裝有24路監(jiān)控?cái)z像頭，晝夜值班監(jiān)視，確保供水安全。消火栓、守衛(wèi)室里的板報(bào)告示、黨建學(xué)習(xí)園地專欄等等設(shè)施，讓我們深深折服。畢竟全縣人喝的水都在那里，全縣人的安全系在他們手中。在看具體操作工藝流程前，水廠的師傅給我們看了整個(gè)水廠的平面圖，并結(jié)合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫(kù)到那里之后要經(jīng)過(guò)的幾道程序，這便是我們將要參觀學(xué)習(xí)流程的先后順序。于是我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一下，也為之后的實(shí)地考察做鋪墊。由于自然因素和人為因素，原水里總是包含各種各樣的雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。在經(jīng)過(guò)混凝和沉淀兩個(gè)步驟之后，原先由水庫(kù)進(jìn)來(lái)的渾濁不清的水已經(jīng)變得很清澈了。那里的過(guò)濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層經(jīng)過(guò)黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進(jìn)一步除去水中細(xì)小懸浮物雜質(zhì)、有機(jī)物、細(xì)菌、病毒等，使水澄清。之后參觀了泵房。
至此，整套工藝流程就完整了。
實(shí)習(xí)總結(jié)
此次實(shí)習(xí)活動(dòng)我們真是受益匪淺。對(duì)于一名剛剛學(xué)習(xí)兩年的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，僅有學(xué)習(xí)的氛圍，教師教會(huì)我們的是如何讀書(shū)，在校的每一名學(xué)生都在為成績(jī)的提高而努力。那里有著員工對(duì)于一份工作的熱情與職責(zé)，正是我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)的。水質(zhì)是水廠的第一生命，是水廠的核心所在。那里需要理論與實(shí)際相結(jié)合，紙上談兵的人不會(huì)有立足點(diǎn)！雖然機(jī)遇多，可是
是與風(fēng)險(xiǎn)并存的。其次對(duì)于我們實(shí)習(xí)者本身：讓我們更好地學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)怎樣和孩子、成年人以及各國(guó)的人們交流與溝通，鍛煉自我的本事，提高自身的素質(zhì)。
這學(xué)期快結(jié)束了，學(xué)院安排到株洲環(huán)保局見(jiàn)習(xí)，之后又要求暑假也有要實(shí)習(xí)，于是我到岳陽(yáng)市君山區(qū)環(huán)保局實(shí)習(xí)兩周，第一次實(shí)習(xí)，我們的心境激動(dòng)中充滿著不安。
感覺(jué)自我實(shí)習(xí)的那段時(shí)間過(guò)得很快，環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)和同事待人都很好，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谀撬惚容^小吧，他們都很照顧我，總把我當(dāng)小妹看待。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，使所學(xué)的理論知識(shí)得到驗(yàn)證，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際本事。
比如SO2：紫外熒光法NOx：化學(xué)發(fā)光法CO：非分散紅外吸收法O3：紫外吸收法PM10：β射線法等等以前在書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，并且還了解到一般大氣監(jiān)測(cè)點(diǎn)的周?chē)鷳?yīng)當(dāng)沒(méi)有高大建筑物，沒(méi)有污染源，采樣時(shí)，取樣高度應(yīng)差不多、在采樣管與屋頂相距大概5米左右，多個(gè)觀察點(diǎn)測(cè)得的平均值為該市的觀測(cè)值。
一是學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)業(yè)務(wù)知識(shí)。
二是參加環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。
三是參與環(huán)境信訪接待處理工作。
四是進(jìn)取協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室同事做好各項(xiàng)工作。
五是進(jìn)取參加岳陽(yáng)市環(huán)保系統(tǒng)組織的《環(huán)境保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)和今后展望
(一)端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。
(二)認(rèn)知工作，審視自我。
(三)學(xué)以致用，全面提高。僅有爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，將我們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與實(shí)踐中遇到的問(wèn)題相統(tǒng)一，進(jìn)行比較論證，才能更好更全面的提高自我，不斷地完善自我，讓自我真正成為有用的人才。
(四)加強(qiáng)溝通，及時(shí)反省。異常在日常生活中要經(jīng)常做自我剖析，找出不足與存在問(wèn)題，在充分認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變學(xué)習(xí)、工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致、協(xié)調(diào)本事不夠等諸多問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自我身上找原因多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。
十分感激領(lǐng)導(dǎo)還有和我一齊工作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠(chéng)的回憶。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自我本事的欠缺和知識(shí)的匱乏。所以對(duì)城市水源的監(jiān)測(cè)工作也勢(shì)必成了一個(gè)重要環(huán)節(jié)。目前全