【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
無(wú)法用言語(yǔ)描述的好。在經(jīng)過(guò)混凝和沉淀兩個(gè)步驟之后，原先由水庫(kù)進(jìn)來(lái)的渾濁不清的水已經(jīng)變得很清澈了。由于自然因素和人為因素，原水里總是包含各種各樣的雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。于是我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一下，也為之后的實(shí)地考察做鋪墊。在看具體操作工藝流程前，水廠的師傅給我們看了整個(gè)水廠的平面圖，并結(jié)合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫(kù)到那里之后要經(jīng)過(guò)的幾道程序，這便是我們將要參觀學(xué)習(xí)流程的先后順序。畢竟全縣人喝的水都在那里，全縣人的安全系在他們手中。消火栓、守衛(wèi)室里的板報(bào)告示、黨建學(xué)習(xí)園地專欄等等設(shè)施，讓我們深深折服。沿路管線也有專人巡視，水廠安裝有24路監(jiān)控?cái)z像頭，晝夜值班監(jiān)視，確保供水安全。水質(zhì)綜合合格率達(dá)98%以上，出廠水水質(zhì)達(dá)100%。公司每年對(duì)有關(guān)的供水員工進(jìn)行一次定期體檢和培訓(xùn)，取得體檢合格證后才能上崗。
三、水質(zhì)消毒、化驗(yàn)
水廠采用二氧化氯消毒，有二氧化氯發(fā)生器一臺(tái)，負(fù)責(zé)對(duì)飲用水的消毒處理。操作界面清晰，簡(jiǎn)單，可靠。水廠建設(shè)有平流式預(yù)沉池兩座，穿孔反應(yīng)池、斜管沉淀池各三座，虹吸濾池兩座，清水池四座(總庫(kù)容達(dá)5000M3)，凈水車間1600M2和一些附屬工程。水源來(lái)自于烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫(kù)，原水經(jīng)過(guò)管道輸送到楊家莊水廠，經(jīng)過(guò)加藥、反應(yīng)、沉淀、過(guò)濾、消毒到達(dá)飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再經(jīng)過(guò)變頻恒壓系統(tǒng)控制加壓后進(jìn)入城市管網(wǎng)。
一、水廠情景
太谷縣水廠，位于縣城往東一公里的楊家莊一帶，占地一萬(wàn)多平方米。這對(duì)于大學(xué)生各方面的發(fā)展意義非凡。當(dāng)代的大學(xué)生更是社會(huì)新興發(fā)展的代表，始終站在各方面的最前沿。各類實(shí)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展會(huì)讓我們更加廣泛的接觸各類技術(shù)型人才，豐富自我的知識(shí)儲(chǔ)備。我們這次實(shí)習(xí)資料相當(dāng)豐富，增強(qiáng)了我的工程意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)闊了眼界，使自我得到了前所未有的鍛煉。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)整個(gè)制水環(huán)節(jié)和工藝有了清楚的認(rèn)識(shí)，當(dāng)了解到羅莊水源十分貧乏，原水需要從其它地方引入的現(xiàn)實(shí)后，我們對(duì)節(jié)儉用水有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；當(dāng)了解到羅莊為了提升飲用水的安全
水平所做的努力，當(dāng)親眼看到原水隨著制水工藝，變得越來(lái)越清澈，異常是當(dāng)我們親身品嘗了能夠直接飲用、且有點(diǎn)清甜的水廠自來(lái)水后，對(duì)自家平日飲用的優(yōu)質(zhì)自來(lái)水也感到更加放心了。很快，三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)去了。就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但那里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，僅有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以必須要異常細(xì)心謹(jǐn)慎，并且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣教師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在水廠里出錯(cuò)是要負(fù)上職責(zé)的，這關(guān)乎水廠的利益損失。
在學(xué)校上課時(shí)都是教師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自我對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了自來(lái)水公司水廠實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來(lái)，可是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自我的本事！記得教師以往說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅(jiān)持著學(xué)生的身份。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诹_莊自來(lái)水公司水廠的中心控制室里面幫忙記錄水質(zhì)的數(shù)據(jù)，接收搶修、關(guān)于水質(zhì)的來(lái)電，幫忙清洗濾池，做好水廠安全的監(jiān)控工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，并且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不一樣的評(píng)價(jià)。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，可是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情景。水廠是經(jīng)過(guò)重力來(lái)輸入和輸出自來(lái)水的，僅僅這一項(xiàng)每年就能夠節(jié)儉電費(fèi)開(kāi)始好幾十萬(wàn)。經(jīng)消毒后的自來(lái)水貯存在清水池中，經(jīng)過(guò)水廠二級(jí)泵房的水泵加壓之后，潔凈的自來(lái)水沿著供水管道，流入千家萬(wàn)戶。第三道生產(chǎn)工序——過(guò)濾，其過(guò)程包括“斜管沉淀池——→氣水反沖洗濾池——→清水池”。第二道生產(chǎn)工序——沉淀，其過(guò)程包括“網(wǎng)格反應(yīng)池——→斜管沉淀池”。其實(shí)，自來(lái)水的生產(chǎn)流程并不簡(jiǎn)單，共分為四道生產(chǎn)工序，第一道生產(chǎn)工序——反應(yīng)，其過(guò)程包括“原水——→混合槽——→網(wǎng)格反應(yīng)池”。
第一天去水廠，我們都很激動(dòng)，最終能夠去實(shí)習(xí)了，這也算是我們走入社會(huì)的第一步。工人師傅們以其嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度保證了我們的用手。羅莊自來(lái)水公司是個(gè)重要的地方，它擔(dān)當(dāng)起了全羅莊區(qū)所有人民用水需求的重任，是關(guān)系民生的重要部門。
20XX年7月16日，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的面試，我和同學(xué)來(lái)到了羅莊自來(lái)水。反應(yīng)池形式、構(gòu)造及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)運(yùn)行參數(shù)(流量、停留時(shí)間、g、gt)。
1)取水構(gòu)筑物：設(shè)計(jì)原則及位置選擇，形式和構(gòu)造，操作管理的資料和方法，取水泵房的布置，給水水泵的選擇及附屬設(shè)備的選擇。消毒方法、投加量及投加設(shè)備。
，工藝流程，平面及豎向布置情景。
水廠水源情景：主要水源是雙溪水庫(kù)的優(yōu)質(zhì)水，其備用水源為旭水河河水。地距供水區(qū)：貢井區(qū)、自流井區(qū)的位置相對(duì)較近，且方便來(lái)水從榮縣的雙溪水庫(kù)重力自流到自貢市的長(zhǎng)土鎮(zhèn)。使得城區(qū)生活、生產(chǎn)用水矛盾突出。由于自貢市去年遭受80年難遇的特大旱災(zāi)后，冬干、春旱接踵而至，致使現(xiàn)有的水利工程蓄水嚴(yán)重不足。城區(qū)過(guò)境的威遠(yuǎn)河、釜溪河的部分河段水質(zhì)已基本喪失使用功能。
(二).實(shí)習(xí)資料:
，水廠水源情景，水廠廠址選擇原則，出水水質(zhì)要求。該廠目前在加氯和投藥兩個(gè)工藝實(shí)行了自動(dòng)化管理，生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)適時(shí)監(jiān)控。一水廠水處理生產(chǎn)工藝為：根據(jù)源水水質(zhì)情景，在引水管道上進(jìn)行前加氯，源水進(jìn)入反應(yīng)池后，在反應(yīng)池中添加混凝劑進(jìn)行混凝反應(yīng)，隨后進(jìn)入沉淀池進(jìn)行沉淀反應(yīng)，沉淀之后的水進(jìn)入濾池過(guò)濾，濾后水經(jīng)過(guò)加氯消毒后進(jìn)入清水池。水廠主供貢井城區(qū)和匯東部分城區(qū)。旭水河重灘堰為該廠的安全備用水源。
(一).水廠簡(jiǎn)介：
自貢市第一水廠(長(zhǎng)土水廠)座落在貢井區(qū)長(zhǎng)土鎮(zhèn)，始建于1958年。
，包括人員編制，電耗，污水處理成本等。
、污泥泵房、空壓機(jī)房、脫水車間的操作規(guī)程，工作情景，自動(dòng)控制技術(shù)及有關(guān)指標(biāo)。
，處理本事，處理程度，處理效率，污水處理和污泥處置的工藝流程以及構(gòu)筑物選型等情景。
實(shí)習(xí)應(yīng)了解和掌握的知識(shí)：
。
，操作規(guī)程，自動(dòng)化控制技術(shù)及有關(guān)指標(biāo)。
，包括人員編制、漏失水量和水廠自用水量，每噸水的電耗、藥劑消耗量、制水成本和水價(jià)等。
，化驗(yàn)項(xiàng)目和方法，主要化驗(yàn)設(shè)備情景。
，基本設(shè)計(jì)參數(shù)，運(yùn)行方式和運(yùn)行管理的的各項(xiàng)控制指標(biāo)，優(yōu)缺點(diǎn)等。
，工藝流程，平面及豎向布置情景。
，學(xué)會(huì)基本的操作技能。
二、實(shí)習(xí)的資料、形式、方法和時(shí)間安排
(一)自來(lái)水廠實(shí)習(xí)資料及要求
實(shí)習(xí)資料：
、設(shè)計(jì)規(guī)模、廠址選擇、工藝流程、操作管理等方面作報(bào)告。
了解和掌握市政給排水管道工程的設(shè)計(jì)方法，施工方法。
了解和掌握自來(lái)水廠和污水處理廠運(yùn)行管理方面的技能。
擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)范圍，加深和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是給水排水專業(yè)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。
可是，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)尚有一個(gè)過(guò)程。
了解污水處理廠的調(diào)試運(yùn)行情景。
熟悉和了解化驗(yàn)室的工作情景、化驗(yàn)項(xiàng)目及方法，各主要項(xiàng)目的分析數(shù)據(jù)，主要化驗(yàn)設(shè)備及化驗(yàn)室的總體布置情景。
熟悉和了解各項(xiàng)構(gòu)筑物的形式和構(gòu)筑，基本設(shè)計(jì)參數(shù)，運(yùn)行方式和運(yùn)行管理的確各種控制指標(biāo)。
了解污水處理廠的規(guī)模及平面和豎向布置情景。
了解各個(gè)子系統(tǒng)的運(yùn)行管理情景，操作規(guī)程，自動(dòng)化控制技術(shù)及有關(guān)指標(biāo)；
跟班參加生產(chǎn)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的操作技能。
了解水廠的組織管理及運(yùn)行的指標(biāo)，包括人員編制、漏失水量和水廠自用水量，每噸水的電耗、藥劑消耗量、制水成本和水價(jià)等。
了解水廠化驗(yàn)室的任務(wù)，化驗(yàn)項(xiàng)目和方法，主要化驗(yàn)設(shè)備情景。
熟悉和了解各單項(xiàng)構(gòu)筑物的形式和構(gòu)造，基本設(shè)計(jì)參數(shù)，運(yùn)行方式和運(yùn)行管理的的各項(xiàng)控制指標(biāo)，優(yōu)缺點(diǎn)等。
了解水廠的規(guī)模，工藝流程，平面及豎向布置情景。
跟班參加生產(chǎn)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的操作技能。
二、實(shí)習(xí)的資料、形式、方法和時(shí)間安排
（一）自來(lái)水廠實(shí)習(xí)資料及要求
實(shí)習(xí)資料：
請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員就該水廠的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)規(guī)模、廠址選擇、工藝流程、操作管理等方面作報(bào)告。
了解和掌握市政給排水管道工程的設(shè)計(jì)方法，施工方法。
了解和掌握自來(lái)水廠和污水處理廠運(yùn)行管理方面的技能。
擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)范圍，加深和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是給水排水專業(yè)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一?？墒牵瑢⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)尚有一個(gè)過(guò)程。我堅(jiān)信在將來(lái)的工作崗位中我會(huì)更加努力，做一名優(yōu)秀的職業(yè)工作者。感激實(shí)習(xí)單位為我們學(xué)生供給了這么好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，為我們進(jìn)行細(xì)心講解相關(guān)知識(shí)，使我對(duì)相關(guān)方面有了更全面的認(rèn)識(shí)。
除此之外，我們應(yīng)深刻地體會(huì)水的來(lái)之不易，在平時(shí)的生活中要節(jié)儉用水，大力宣傳水資源的寶貴，使人們自覺(jué)地為環(huán)境貢獻(xiàn)自我的點(diǎn)滴力量。
經(jīng)過(guò)監(jiān)測(cè)對(duì)水樣各指標(biāo)加以分析實(shí)驗(yàn)，為水處理工藝供給了不可或缺的資料。同時(shí)這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到環(huán)境宣傳的重要性，如今，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)勢(shì)必對(duì)環(huán)境造成了必須的壓力，工業(yè)廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。對(duì)于理論知識(shí)，總不喜歡鉆研進(jìn)去。
雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，可是明顯能感覺(jué)到國(guó)家對(duì)環(huán)境的重視程度，使我從一個(gè)學(xué)生開(kāi)始慢慢的轉(zhuǎn)變，思想上也是，我們應(yīng)當(dāng)把握機(jī)遇，做好環(huán)境保護(hù)工作，而對(duì)于我們環(huán)境專業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)注重環(huán)保，從一點(diǎn)一滴做起，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為國(guó)家的環(huán)保事業(yè)增磚添瓦。以誠(chéng)懇的態(tài)度聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。僅有在實(shí)際操作中不斷學(xué)