20xx樹立以人為本的德育新理念-在線瀏覽
2025-01-17 01:23本頁面
【正文】 本的新理念學(xué)生,應(yīng)本著“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則積極挖掘?qū)W生的潛力,創(chuàng)造條件讓學(xué)生在各種社會實踐活動中,增強(qiáng)自主意識。傳統(tǒng)的德育觀往往把學(xué)生純粹視為教育的對象,認(rèn)為大學(xué)生總是存在問題的。同時,要將教育者與教育對象之間優(yōu)劣高下的等級性關(guān)系轉(zhuǎn)換為平等的關(guān)系,在平等民主和諧的關(guān)系中,教育者對教育對象進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥,充分尊重他們的選擇自主性、思維創(chuàng)造性,發(fā)揮其在德育過程中的各種能動性,以情感德、以美化德、以行示德,與此同時,也促成自身的不斷提高?！ 皟烧n”教育為核心的課堂教育體系 現(xiàn)行高校德育的渠道主要有兩種:一為課堂教學(xué)形式,以作為高校德育主渠道、主陣地的“兩課”教育為基本載體,同時,堅持“兩個課堂”并舉,促進(jìn)“兩課”教育與專業(yè)課教育相結(jié)合。馬克思主義理論可使學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和方法論,提高觀察、分析和解決問題的能力。當(dāng)前形勢與政策教育,也是課堂教育不可缺少的環(huán)節(jié)。但隨著形勢的變化,特別是隨著以人為本德育觀的確立,還必須進(jìn)一步豐富和完善道德教育的途徑和渠道。它包括基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、活動訓(xùn)練,如系統(tǒng)開設(shè)倫理學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、美學(xué)等專題或講座。讓學(xué)生在豐富的實踐活動中、在問題的解決中、在平等的交往中、在和諧的環(huán)境中明確方向、感悟人生、發(fā)展個性、升華品格。營造良好的環(huán)境,包括校園文化氛圍、師德建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等軟環(huán)境和整潔優(yōu)美的校園、風(fēng)格獨特的建筑、富有意義的景觀等硬件環(huán)境的建設(shè),都能夠?qū)ι碓谄渲械氖芙逃叩纳硇陌l(fā)展,產(chǎn)生潛移默化但卻可能會影響其一生的作用。一所學(xué)校優(yōu)秀的環(huán)境、完善的服務(wù)設(shè)施等,能夠使師生心情舒暢,身心愉悅,有利于他們心理的調(diào)整、情結(jié)
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