【正文】 ，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。　　篇三：五年級數(shù)學下冊教學工作總結　　一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求本人，使教學工作有計劃有步驟地開展。學期初，研究了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)?？紤]學生怎么樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎么樣處理。充分理解課后習題的作用，設計好練習?！　?1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。課堂上生成的知識做好教學隨筆。接著，學生練習不同坡度，不同層次的標題，穩(wěn)定知識，構成才能，開展思維。如此，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐步延長復習時間。我對學生的作業(yè)修改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性咨詢題，集體訂正共性咨詢題。第二階段：我在辦公室修改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用鼓舞性評語鼓舞學生進步。如此分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的決心，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果?！　∽⒅胤謱咏虒W。在教學中留意降低難度、放緩坡度，同意他們采納本人的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自決心，對學生的答復采取揚棄的態(tài)度，同時巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列咨詢題，樂于考慮。獨立考慮的時機。自我表現(xiàn)的時機，使學生能保持良好的心境，一直以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。明確教育是為學生今后的開展效勞的?！　》e極參與學校的專項研究，探究其特點，為靈敏運用教學方法進展課堂教學做好預備。制造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識、才能和實踐才能，明確方向，促進教學?！　?2)要不怕煩惱放手讓學生參加社會實踐，進一步開展他們的動手才能和數(shù)學思維才能。我的教學成功離不開她的親切指導和協(xié)助。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。　　一、在教學工作中　　能認真?zhèn)湔n，學生進入五年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師才能的表達。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，在充分理解學生現(xiàn)狀的根底上，不能存在任何死角。如何設計課堂教學使他們能夠聽得明白、聽的快樂。　　提高課堂學習效率。在課堂上特別留意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。能夠采納“小組合作”，“學生自主學習”等方式進展。學生容易接受的、有趣的。到達舉一反三、甚至到達舉一反十的作用。如今的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高?！　《?、教研教改方面。在教學上，有疑必咨詢。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。有針對性，有層次性。也能夠設計為“基此題”，“技能題”“才能題”的方式。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢?！　≡谡n后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我認識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作?！　∥濉⒔虝耸俏业氖姑　≡诮逃龒徫簧衔乙欢ò驯救藢W到的文化知識全部教給學生。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到特別好的效果。　　在業(yè)務上我積極利用各種時機，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心研究教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進展“自我充電”，以提高本人的業(yè)務理論水平。課余，我經(jīng)常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種咨詢題，互相學習，共同提高。從中，我更是感遭到了學無止境的道理?！　《?、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深沉友誼，努力關愛每一位學生的成長。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。　　三、創(chuàng)新評價，鼓舞促進學生全面開展。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能?！　∷摹⒄J真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性?！　】傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，盡管獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和討論上、信息根底教育上、本人的教學經(jīng)歷及方法等方面有待提高。、　　篇六：五年級數(shù)學教學工作總結　　本學期,本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。圓滿地完成了教學任務?！　∫弧⒁哉n堂教學為核心。學期中,著重進展單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中表達老師的引導,學生的主動學習教程。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預備,并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具,課后及時對該課做反思與總結。在課堂上特別留意調動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生的自主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動動腦盡量多。相信學生的才能大膽地放手讓學生探究,動手,