20xx幼兒園中班語言教案精選多篇)-在線瀏覽
2025-01-17 00:45本頁面
【正文】 響亮。)(6)有沒有小朋友一起表演的。)3．創(chuàng)編手指故事。(小組討論)。
教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》
活動評析有人說現(xiàn)在的公開課簡直就是一個個”活動秀””秀”老師的水平，”秀”幼兒的表現(xiàn)，在真正的教學(xué)實(shí)踐中是很少有可能存在的。
一、簡單：一雙手。往常看到的開課老師都是大包、小包好多教學(xué)具。
原來，簡單也有這么大的魔力。簡簡單單的”一雙手，一張嘴”還有一個優(yōu)點(diǎn)，那就是隨便在什么時候．隨便在什么地方都可以”胸有成竹”地組織好活動。當(dāng)別的老師為能成功地上好課，而在想方設(shè)法控制幼兒人數(shù)時，錢老師卻說：”沒關(guān)系，讓他們都參加吧!”當(dāng)我準(zhǔn)備讓調(diào)皮的孩子分開坐．以免影響活動的進(jìn)行時，錢老師說：”沒事，我喜歡活潑一點(diǎn)的孩子。
三、真實(shí)：源于生活手指游戲是孩子們的最愛。本次活動中教師表演一連串手指動作，啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)。
故事的情境源于孩子真實(shí)的生活。
當(dāng)然《手指編故事》活動也不是完美無瑕的，我個人的小小建議是：
1．應(yīng)鼓勵幼兒不同的思維和創(chuàng)造。我覺得”不搬”的建議也是好建議．廢物巧妙利用，漂亮的石頭可以讓人們在走累了
時坐下來欣賞風(fēng)景．教師應(yīng)對幼兒的這種創(chuàng)意進(jìn)行肯定。原來的第三個目標(biāo)可作為隱性目標(biāo)，不必列出來。
(1)猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲。
(3)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象正確處理石頭的方法，感受幫助別人的快樂。
感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
活動準(zhǔn)備
ppt課件：春天的秘密
音樂：春天
活動過程
一、談話導(dǎo)入
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的？
小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎？春天有什么變化？ 誰想說說自己看到了春天的哪些變化？
二、課件演示，尋找春天的變化
，小朋友們都在找春天，老師也找了一些春天的變化， 我們一起來看看這些地方有什么變化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麥苗——農(nóng)民）
：小朋友都看到了春天那么多的變化，
今天我們就來學(xué)一首詩歌，說得就是春天的變化。
，教師配樂朗誦詩歌。
（1）引導(dǎo)問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的？
有誰小聲回答說？有誰微笑地說？
（2）幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。
（4）師幼對誦，體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。
，請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。指導(dǎo)語：我們尋找春天時，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？ 你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎？
，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。 了解幾種典型動物的生活特征。 《語言》上p20～21。
了解幾種典型動物的生活特征。
《語言》上p20～21。
看圖欣賞故事。
二、理解故事想想說說：小兔為什么要離開家出走？小兔看見了哪些動物？小兔不愿做這些動物的原因是什么？
討論：你喜歡這只小兔嗎？說說理由。
四、歡樂兔子舞小兔回到家，兔子們都很高興，大家一起跳起了兔子舞。：歡快地模仿兔子跳、跑、豎耳朵等動作。可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫
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