【正文】 oc這種課程，也是我第一次系統(tǒng)的學習有關中國古代禮儀文明的課程。所幸我選擇了這門課，經(jīng)過這一個學期的學習，我從這個網(wǎng)絡課程里學到了很多，了解了許多禮儀背后所蘊含的意義，同時也贊嘆于古人知書達理，行事嚴謹?shù)膫€性，領略到了中華五千年文化積奠帶給我們的震撼。視頻里他總是穿著傳統(tǒng)的中山裝或者唐裝，坦然自若的站在講臺上，向我們娓娓道來那些關于禮儀關于文化故事。
這門課程中最有感觸的當屬書信篇章了，看著彭林老師講述那些古代書信的講究，怎么書寫，分為哪幾個部分，書信中的尊稱又是怎樣，我不禁想起以前和筆友通信的那一段歲月，雖然講述古代書信的課時只有短短的兩小節(jié)，但是帶給我的回憶卻有很多。筆友最開始都是這樣，先聊自己的興趣愛好，熟絡之后就會談談身邊發(fā)生的趣事，分享自己開心的事情或者煩惱的事情，每次收到回信，看著筆友對自己的回應，心里總是很激動，像吃了蜜一樣甜。如今網(wǎng)絡通信發(fā)達，我們可以隨時打電話，發(fā)短信，聊聊微信，還可以視頻通話見到對方的樣子，交流的確是方便了，但是我再也找不回以前那種收到回信的喜悅感，也再也找不到等待回信的期待感，沒有那種分享的快樂，一切都變得有些平淡無常。
觀看完整個課程，我最大的感覺就是我們傳統(tǒng)文化的教育太缺乏了，從小學到高中再到大學，我們從來沒有接受過傳統(tǒng)文明禮儀的教育，四書五經(jīng)很多人可能只知道一個書名，《論語》也只是能背誦書本上的那寥寥幾句，正真對于傳統(tǒng)文化了解的人很少很少。取其精華去其糟粕，正如這句話所說，我們應該從傳統(tǒng)的文華總汲取好的東西，改變目前如今浮躁的社會氛圍，讓我們的文化得以繼續(xù)傳承。
篇三：兒童文明禮儀小故事(共4篇)
篇一：小學生文明禮儀的小故事
小學生文明禮儀的小故事
古代的時候有一個男人，他想要去一座寺廟，于是來到了一個陌生的城鎮(zhèn)。這時，他身邊剛好有一個老伯伯走過，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我xx寺廟在哪里！還有多遠??！”老伯伯望了望他，平靜地說：“無禮（五里）。這時候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么??
英國著名教育家約翰?洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的一種大事。尼克松說：“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現(xiàn)。那么，我們應該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。文明禮貌，重在表現(xiàn)。我想，你若能做到以上四點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。 文明禮儀小故事：團結的力量 從前吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子?？墒撬麄冏允驯绢I高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。 阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素?？墒亲约核篮螅瑑鹤觽冊趺崔k呢？再沒有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了那國家不是要四分五裂了嗎？究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結起來呢？阿豺越來越憂心忡忡
有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終于有了主意?！眱鹤觽儾恢喂?，但還是照辦了?！蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ?，稍一用力，箭就斷了?！蹦嚼幼プ〖?，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國家的安全。 折箭的道理告訴我們：團結就是力量，只有團結起來，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻”唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。張良在下邳閑暇無事。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的?！钡谖逄焯靹偭?，張良到了下邳橋上。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是