20xx上半年班主任個人工作參考總結-在線瀏覽
2025-01-16 23:18本頁面
【正文】 使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。注重了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
備課深化細致。在制定教學目的時，特別留意學生的實際情況。
注重課堂教學效果。在教學中留意抓住重點，打破難點。經常向經歷豐富的教師請教并經常在一起討論教學征詢題。
在作業(yè)修正上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在教學中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現方式，使他們構本錢人不同的風格，不強求一律。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于覺察其缺點，尤其是在學習上后進的
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