【摘要】數(shù)一數(shù)蘇教版一年級數(shù)學上冊,初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。,滲透應用意識。小飛機()個小朋友一起去上學。2()個運動員在賽跑。5數(shù)一數(shù)連一連4910小船游呀游,游向大海。數(shù)數(shù)看,畫面里有幾條小船呢?××
2025-02-15 11:31
【摘要】第一篇:蘇教版一年級上冊《數(shù)一數(shù)》教學設計 蘇教版一年級上冊《數(shù)一數(shù)》教學設計 執(zhí)教者:沈紅香教學內(nèi)容:書本P2-3數(shù)一數(shù)教學目標: ,引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物,是學習數(shù)學常用的方法...
2024-11-04 12:33
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案上冊數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容:教科書第2~5頁內(nèi)容。教學目標:,幫助學生初步認識1-10各數(shù),培養(yǎng)學生的觀察興趣。,如積極舉手發(fā)言,認真傾聽同學發(fā)言等。。教學重點:指導觀察方法,培養(yǎng)觀察興趣。課時安排:1課時教學過程:一.按要求觀察。(課本)2頁的圖,這
2025-02-13 15:01
【摘要】第一篇:小學數(shù)學教案:一年級數(shù)學上冊《數(shù)一數(shù)》教案 小學數(shù)學教案:一年級數(shù)學上冊《數(shù)一數(shù)》教案 模板 課題 一、數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容:教科書第2、3頁教學目標: 1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體...
2024-11-16 22:07
【摘要】練習一教學目標:1.通過對5以內(nèi)數(shù)的認識、幾和第幾的認識以及數(shù)的大小比較的綜合練習,幫助學生進一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2.訓練學生應用數(shù)數(shù)的知識收集相應信息,應用學過的符號表示兩個數(shù)的大小關系的能力,鍛煉學生思維的靈活性。3.加強學生數(shù)的書寫的訓練,培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學重點:加深對
2025-02-13 10:42
【摘要】五.認數(shù)一、教學目標:1、使學生能熟練地數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的個數(shù),理解10以內(nèi)每個數(shù)的具體含義,會讀、會寫0—10各數(shù)。2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,能區(qū)別幾個和第幾個。了解“同樣多”以及“多”“少”的含義,認識符號=、、的含義。(一)認識1—5教學過程:1、出示主題圖。讓學生分類數(shù)一數(shù)
2025-02-13 10:43
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊認數(shù)(二)教學要求:1、使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11―――20之間物體的個數(shù),并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數(shù)。3、培養(yǎng)學生操作能力、思維能力、觀察能力和應用意識。4、使學生體會到生活中處處有數(shù)學。
2025-02-13 10:41
【摘要】課題認數(shù)0教學目的1.在實際情景中認識0,在自主探索與合作交流中認、寫0,理解0的含義。2.發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作交流的意識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教材分析重點知道0的含義,會讀寫數(shù)字0。難點知道0的含義,會讀寫數(shù)字0。教具情景圖、直尺、實物投
2025-02-15 19:17
【摘要】復習教學內(nèi)容教材第97-98頁第1-5題三維目標1.通過復習20以內(nèi)的加法計算,引導學生按一定的排列順序回憶已學過的加法算式,整理成加法表,幫助學生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復習過程中,使學生的計算能力得到進一步提高。3.用多種形式組織學生練習,使學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。教學重、難點鞏固20
【摘要】課題一、數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容:教科書第2、3頁教學目標:1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物,是學習數(shù)學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學生解決認知過程
2025-06-19 22:18
【摘要】認識“=”“>”“<”教學目標:1.使學生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=”“>”“<”的含義,能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應的思想,使學生初步知道用一一對應的方法比較數(shù)的大小。3.使學生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學生初步養(yǎng)成認真觀察、
2025-02-14 21:33
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊統(tǒng)計教學目標:1、通過自己喜愛的情境學習數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學在生活里的應用。2、感受數(shù)據(jù)的整理的過程,初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能從中獲得簡單統(tǒng)計的結果。3、初步的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識,體驗與同伴的合作。4、引導學生探索解決問題的方法,培養(yǎng)學生的探索意識和探索能力。教學過程:一、情境
2025-02-14 21:34
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學上冊數(shù)一數(shù)一、先數(shù)一數(shù),再照樣子在里畫“○”。二、先數(shù)一數(shù)每一種水果各有多少個,再把最多的涂上黃色,把最少的涂上紅色。三、大的畫“√”,小的畫“×”。21世紀教育網(wǎng):21世紀教育網(wǎng)四、從家到學校走哪條路近?在近
2025-02-07 03:20
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學上冊數(shù)一數(shù)?()()()()()()?5個
2025-01-18 11:54
【摘要】數(shù)一數(shù)【教學目標】1.初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法;2.初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程,初步建立數(shù)感和一一對應的思想;3.初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物,滲透應用意識;4.在他人的幫助下,初步體會數(shù)學的意義與樂趣。【教學重點】初步經(jīng)歷從場景圖中抽
2025-02-15 20:23