20xx20xx年學校教師培訓工作計劃-在線瀏覽
2025-01-16 22:25本頁面
【正文】 新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質和培訓水平。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內容。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。
圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動。安排新課改專題報告、教育(學)論壇等活動。
不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。
五、具體工作安排
10月份
組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備。
做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
安排好暑假教師培訓工作。
檢查《校本培訓記錄冊》的使用情況。
二、具體措施：
(一)培訓內容突出重點。重師德建設，在教師中開展”學XX大精神，當新一代教師”的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。促使教師由教書匠向學者型、研究型、專家型教師邁進。教師只有確立終身學習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。
(1)”學”字當頭。為此，學校優(yōu)化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學、歷史、天文、地理……也可以上網獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。通過培訓讓讀書成為教師的習慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。
(2)”練”字為本。本學期學校將重點圍繞課改開展一系列培訓研究活動。開展”科研成才工程”活動，制定分層式培訓策略。
校本培訓的最佳策略就是要實現由”外培”向”內培”的自我轉化，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。
反思教學實踐。本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。
開展行動研究。本學期，學校重點圍繞”理解型教學研究”省級課題的研究，把行動研究引向深入。
(2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動、觀察
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