20xx幼兒園中班教育教學(xué)工作參考計(jì)劃_0-在線瀏覽
2025-01-15 03:33本頁(yè)面
【正文】 編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反響的適應(yīng)；同時(shí)，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開場(chǎng)和完畢，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步明白什么是音樂(lè)構(gòu)造中的重復(fù)，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。
三、身體運(yùn)動(dòng)智能
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面開展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理才能還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽老師的指示進(jìn)展隊(duì)形隊(duì)列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個(gè)技能動(dòng)作，老師要用游戲的方式進(jìn)展活動(dòng)，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動(dòng)并到達(dá)鍛煉身體和加強(qiáng)體質(zhì)的目的，提高動(dòng)作的敏捷性，在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好質(zhì)量。
四、自我認(rèn)識(shí)智能。
五、人際關(guān)系智能
把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和根底，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛和與人分享節(jié)日祝愿的喜悅。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。并能運(yùn)用視覺(jué)以外的感受途徑探究事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
七、數(shù)理邏輯智能
數(shù)學(xué)教
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