20xx小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃-在線瀏覽
2025-01-15 00:44本頁(yè)面
【正文】 減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比擬純熟地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)處理有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際咨詢題?！ ?，探究并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和外表積的計(jì)算方法，探究某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。欣賞生活中的圖案，靈敏運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。依照詳細(xì)的咨詢題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 、提出咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理咨詢題的才能?！ ?，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才能，使他們學(xué)的輕松歡樂，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率?！ ?，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的開展，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)懷，做到課堂上多提咨詢，課下多關(guān)懷，作業(yè)做到面批面改?！ ⌒W(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算 一、根本情況分析： 本班現(xiàn)有學(xué)生48人，后進(jìn)生約占20%，中等水平學(xué)生約占60%， 學(xué)習(xí)較好者占20%。 二、本學(xué)期要到達(dá)的教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征。掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式。通過(guò)介紹圓周率的史料，使學(xué)生遭到愛國(guó)主義教育。 使學(xué)生理解比例的意義和根本性質(zhì)。會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，可以推斷兩種量是不是成正比例和反比例，會(huì)用比例知識(shí)解答比擬容易的應(yīng)用題?！ 〕醪綄W(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的搜集和整理方法，會(huì)看和制造簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。 三、教學(xué)進(jìn)度： 第一單元：圓7課時(shí)左右 第二單元：百分?jǐn)?shù)15課時(shí)左右 第三單元：比例12課時(shí)左右 第四單元：圓柱、圓錐10課時(shí)左右 第五單元：簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)12課時(shí)左右 第六單元：總復(fù)習(xí)23課時(shí)左右 四、改良教學(xué)措施及教學(xué)中應(yīng)留意的咨詢題： 改掉以往教學(xué)滿堂灌的方法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境，讓學(xué)生逐步參與教學(xué)過(guò)程，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)接受知識(shí)的適應(yīng)?！ ≈刂R(shí)的
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