20xx五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任2)參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-14 22:20本頁(yè)面
【正文】 ，不管39。同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。為此，我與同學(xué)一起制定了新的班級(jí)治理方法，構(gòu)成了責(zé)任分擔(dān)制度，并全面施行。班上的每個(gè)人都有事可做，一切都已完成，總有事可做，有時(shí)候一切都已完成。此外，最負(fù)責(zé)任的經(jīng)理每月選出一次，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有最負(fù)責(zé)任的學(xué)生。心。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些落后的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們有決心接著努力學(xué)習(xí)，讓班主任經(jīng)常頭疼，我試圖建立互助小組：協(xié)助小組， “小老師教學(xué)徒”小組（優(yōu)生學(xué)協(xié)助貧困學(xué)生的一對(duì)一對(duì)應(yīng)），小組協(xié)助小組成員和許多其他方式的互助為貧困學(xué)生帶來(lái)了更大的進(jìn)步。良好的表現(xiàn)并不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我將在學(xué)期開(kāi)展更多實(shí)踐活動(dòng)，制造性地開(kāi)展課堂會(huì)議，實(shí)現(xiàn)明確的主題和教育。（4）給父母的建議盡管如此，由于種種緣故，我班上還有一些咨詢題。他們與優(yōu)生學(xué)的間隔逐步擴(kuò)大。學(xué)習(xí)適應(yīng)需要糾正。個(gè)別父母是小孩。我們經(jīng)常說(shuō)：“外國(guó)僧人擅長(zhǎng)念誦”，因而特別多家長(zhǎng)都寄希望于教育小孩教老師，認(rèn)為小孩們只聽(tīng)老師的話。確實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累主要取決于老師，但他不能離開(kāi)家庭，由于家庭是人民的第一個(gè)生活環(huán)境。言行一舉，在兒童的教育和微妙的妨礙中都有一定的作用。經(jīng)歷告訴我們，在仁慈的小孩和優(yōu)秀的才能背后，我們總能找到一個(gè)溫溫和諧的家庭的陰影。為此，我們的學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的更多支持和參與。眾所周知，小學(xué)階段是兒童開(kāi)展教育的重要階段，包括行為適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)的開(kāi)展。面對(duì)成長(zhǎng)中的小孩，我們必須特別關(guān)注小孩的思想健康，促使他們文明，禮貌，尊重，體貼，關(guān)懷別人。那么你如何有效地提高你的學(xué)業(yè)成績(jī)呢？我們應(yīng)該明白，兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且還伴隨著非智力活動(dòng)。學(xué)習(xí)適應(yīng)包括特別多方面，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面：首先，教育小孩學(xué)會(huì)正確安排時(shí)間。假如父母不給予指導(dǎo)，小孩本人特別難做到。在游玩和做作業(yè)時(shí)，許多小孩甚至在看電視的同時(shí)做功課，因而特別難以高質(zhì)量和高效率完成作業(yè)。適應(yīng)上規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為兒童所接受。至少，所謂的“良好的家庭教育”，我相信父母必須首先以身作則，成為兒童的典范典范的力量是無(wú)止境的。做功課是加深對(duì)知識(shí)的理解，穩(wěn)固教學(xué)收入的主要途徑。即便每天都做作業(yè)，如此的小孩也特別難掌握知識(shí)。監(jiān)視小孩認(rèn)真完成作業(yè)并快速行動(dòng)。許多小孩的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)更糟糕。在家庭作業(yè)簽名系統(tǒng)中，父母簽署完成家庭作業(yè)和寫作質(zhì)量。在小學(xué)階
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