20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)期初三語文教學(xué)工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-14 05:00本頁面
【正文】 ，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要讓眾多的根底較差的學(xué)生學(xué)好語文，就要讓他們喜愛語文，對(duì)語文產(chǎn)生愛好。為此，我采取了一些方法，確實(shí)是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更理解語文，學(xué)會(huì)欣賞語文之美，更喜愛學(xué)習(xí)語文。 在當(dāng)前情勢下，后進(jìn)生的不良思想、適應(yīng)以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面妨礙總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微，許多咨詢題是老師講過訓(xùn)練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾，這也是我今后的努力方向?！ 〖訌?qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究武漢市最近三年來中招試題的根本方式、調(diào)查方向、中招考點(diǎn)等，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。 五、大刀闊斧，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)展定性、定量?！胺e累與運(yùn)用”這一知識(shí)塊中，只需抓好優(yōu)秀詩文的默寫，其它的音、字名著以及口語交際，是靠平時(shí)的積累，無需多練。在古文的閱讀中，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”(《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽馬生序》)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時(shí)代性同時(shí)親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際的材料來訓(xùn)練。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓(xùn)練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時(shí)間內(nèi)靈敏運(yùn)用各種文體，集中訓(xùn)練幾次?！ ∵M(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種材料和試題會(huì)非?？於褲M案頭，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會(huì)獲得好效果的，只會(huì)把師生拖入讓人疲乏的題海中不能自拔，使了非常大的力氣，收效卻甚微。在此根底上，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的標(biāo)題，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀調(diào)查，那么另一份就要側(cè)重于談?wù)撐呐c記敘性美文的閱讀調(diào)查，像如此地進(jìn)展有目的的精練?！ ∑摺⑨槍?duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時(shí)反芻，反復(fù)訓(xùn)練。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，再次及時(shí)精練，由于我們的經(jīng)歷有先快后慢的特點(diǎn)。針對(duì)后進(jìn)
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