20xx生幫扶工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-12 05:54本頁面
【正文】 流意見，使家校形成合力，讓家長重拾對孩子的自信心。家長也反映在家聽話多了，不頂撞了，而且還做了很多讓他父母感動的事。
中學生幫扶工作總結(jié)篇二 素質(zhì)教育是面向全體學生,采取相應(yīng)的方法,我不但了解了每個學困生的特點，“學困生轉(zhuǎn)化工作計劃”。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學生。
需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學習好就更不容易。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。
二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。
借用有關(guān)生活實例，為學生創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學生的好奇與思考。
應(yīng)用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。例如我班的 同學，意志力較差，平時做題在學習上遇到難題總不能認真思考，只想從老師和學生或家長那里尋求幫助。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。
總之，通過自己的努力，我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。
中學生幫扶工作總結(jié)篇三 我校深入貫徹縣教育局扶貧助學“百千萬工程”會議精神，堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展觀，積極營造全校關(guān)愛學困生健康成長的和諧氛圍，深入探索關(guān)愛學困生工作的新路子，扎實開展“奉獻一份真情、溫暖每個孩子”為宗旨的扶貧助學“百千萬工程”相關(guān)活動。幫扶工作得到了上級部門的認可，贏得了家長、社會的一致好評。
開展學困生幫扶工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是社會文明進步的具體體現(xiàn)
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