20xx教研工作計劃初中-在線瀏覽
2025-01-12 04:40本頁面
【正文】 項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。專業(yè)引領”。
(1)繼續(xù)推行”。的培訓方式。quot。quot。quot。quot。因此，要改變目前課堂教學的amp。瓶頸amp?，F(xiàn)象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。請進來”。
專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行amp。臨床會診，現(xiàn)場診斷amp。找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。名師”。我們將安排我校的區(qū)級學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。課例研討”。
深化”。教研模式的研究與探討：
(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。
(3)同組教師(學校領導)共同研討交流。)
(4)執(zhí)教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。
(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1