20xx小學20xx年班主任家訪工作計劃-在線瀏覽
2025-01-12 02:08本頁面
【正文】 過家長與學校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。
征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
四、家訪重點
落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
問題生，隨機家訪。
實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。
小學20xx年班主任家訪工作計劃(二) 一、家訪的必要性
家訪——教師教育的延伸 家庭教育的補充。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導。
要教育好教師學會與家長的溝通。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
二、家訪要做好準備工作
了解學生
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。家訪時間不宜過長
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