20xx小學(xué)20xx年班主任家訪工作計劃(存儲版)
【正文】 子的問題。因此，家訪前也一定要備好課。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。 家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。因此，教師家訪前也一定要備好課。學(xué)生的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認(rèn)識也十分有限，沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的教育方法。
三、家訪目的要求：
了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。
四、家訪重點：
落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。更讓人擔(dān)憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學(xué)生思想落后，行為惡劣，給班級管理帶來困難。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。
我們的具體要求是：
變“請進(jìn)來”為“走出去”
變“被動家訪”為“主動家訪”
主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外)，主要安排在假日，一天可訪問12人。
向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學(xué)生。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。因此教師必須進(jìn)行家訪。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。
不能接受家長的
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