20xx學前班小班教師個人工作計劃書-在線瀏覽
2025-01-12 01:00本頁面
【正文】 情緒。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。我學會了”。
開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。
學前班小班教師個人工作計劃書
一、工作職責
擔任幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會、科學、數學、藝術課程。
2. 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。保持教室通風，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
5. 建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。
2. 幼兒發(fā)展目標：
健康和動作能力發(fā)展目標
(1)機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
(3)能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。
(5)會控制手的動作，操作簡單材料和工具。
(7)能遵守成人提出的安全要求。能逐步按普通話的語音正確發(fā)言。
(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。
(3)有參加數學活動的興趣。
品德和社會能力發(fā)展目標
(1)能感受周圍成人的關心和愛護。
(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。
(3)有初步的自我服務能力。
(4)以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。
3. 幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(3)學會用語言表達自己的意愿。
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