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20xx學前班小班教師個人工作計劃書-在線瀏覽

2025-01-12 01:00本頁面
  

【正文】 情緒。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。我學會了”。
  開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
  抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。
  學前班小班教師個人工作計劃書
  一、工作職責
  擔任幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會、科學、數學、藝術課程。
  2. 做好日常保健工作,保證幼兒健康成長。保持教室通風,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
  5. 建立家庭與幼兒園的聯系機制,保證聯系渠道暢通,共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。
  2. 幼兒發(fā)展目標:
  健康和動作能力發(fā)展目標
  (1)機體發(fā)展正常,基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
  (3)能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。
  (5)會控制手的動作,操作簡單材料和工具。
  (7)能遵守成人提出的安全要求。能逐步按普通話的語音正確發(fā)言。
  (2)對周圍事物的興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力。
  (3)有參加數學活動的興趣。
  品德和社會能力發(fā)展目標
  (1)能感受周圍成人的關心和愛護。
  (2)在成人提醒幫助下,初步遵守集體生活行為規(guī)則。
  (3)有初步的自我服務能力。
  (4)以積極的情緒參加各項活動,在老師鼓勵下能發(fā)表意見。
  3. 幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力。
  (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。
  (3)學會用語言表達自己的意愿。
  
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