【正文】 ，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在那里我要感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持，教師們給予我的熱情幫忙，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，如既往，再接再厲，把工作做得更好。盡自我最大的努力做好每件事。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自我義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺(tái)”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。異常在微培學(xué)習(xí)上，進(jìn)取爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 另外，利用課外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書(shū)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。用自我笨拙的筆法認(rèn)真書(shū)寫(xiě)“渭愛(ài)”、“教育札記”，用實(shí)際的行動(dòng)，不斷的充實(shí)自我。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時(shí)也是極其重要的工作。在個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫忙下，順利完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得良好的成績(jī)。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是節(jié)課、兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。我深信，愛(ài)是種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)! ，指導(dǎo)到位。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊?。低年?jí)的學(xué)生對(duì)自我的班主任是個(gè)怎樣的教師，他們會(huì)留心觀察班主任的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)眼神、每種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每句話，他們對(duì)班主任有著種特殊的信任和依靠情感。所以，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。 四、用心教學(xué) 本學(xué)期，我擔(dān)任的是年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維。另外，本學(xué)期我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)歸來(lái)匯報(bào)課、王艷教師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自我的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。此刻課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來(lái)，學(xué)生普遍都樂(lè)于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提升。同時(shí)，我也深切感受到了份耕耘，份收獲。 在工作中，我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)。同事之間團(tuán)結(jié)和睦。 二、剖析問(wèn)題，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足 根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：業(yè)務(wù)水平到達(dá)必須高度后，有前行滯緩的現(xiàn)象。教科研這塊缺乏繼續(xù)向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。 三、深入學(xué)習(xí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向。 第、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見(jiàn)成效。 第二、在提高自身素質(zhì)上見(jiàn)成效。要把教育辦得人民滿(mǎn)意，就必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自我黨性原則和思想境界的時(shí)候；僅有勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，如既往，為人民的教育事業(yè)奮斗不止，才能得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。活到老學(xué)到老，并充分發(fā)揮中年教師的輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)身邊的年輕教師齊整體提升業(yè)務(wù)水平。進(jìn)步排找自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題，并在實(shí)際教育教學(xué)工作中，克服自身缺點(diǎn)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先?？傮w上看，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，經(jīng)過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。 抓好教育管理。 開(kāi)展教科研，提高教師駕馭教材、駕馭學(xué)生的本事。經(jīng)過(guò)全體教師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的個(gè)重要方面。各教研組對(duì)開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題。 教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。 二、以提高教學(xué)質(zhì)最為目標(biāo) 我校教師充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。 堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。教師在公開(kāi)課過(guò)程中，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課教師開(kāi)誠(chéng)布公，研討氣氛熱烈和諧。 扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)著”工作 努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的各學(xué)科成績(jī)。 為了”發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”，我校嚴(yán)格要求，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步構(gòu)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，秩序井然，效果明顯。這些工作的開(kāi)展，使得學(xué)校的教學(xué)工作很快步入了正軌。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。 經(jīng)過(guò)這樣的備課形式，使教師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉(zhuǎn)化上，實(shí)現(xiàn)了備課的突破，提升了教師的教學(xué)本事。我們要求全體小學(xué)生除、二年級(jí)以外，全部用圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。所謂小題大做，就是要求教師在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生看到這個(gè)點(diǎn)后，就明白自我做的這道題錯(cuò)了，要進(jìn)行訂正，教師要跟蹤，等學(xué)生把錯(cuò)題改正后，再用筆沿著這個(gè)點(diǎn)順勢(shì)劃個(gè)“√”，次改不對(duì)，改兩次，甚至多次，直到改對(duì)為止。經(jīng)過(guò)這樣的批改作業(yè)的方式，全面提高了學(xué)生的糾錯(cuò)率，讓學(xué)生不至于錯(cuò)再錯(cuò)或者永遠(yuǎn)錯(cuò)下去。 在上學(xué)期第次作業(yè)檢查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊、美觀，教師批改認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。今后，我們將繼續(xù)推進(jìn)這做法，并將作為個(gè)課題進(jìn)行研究。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，教學(xué)常規(guī)工作的有效性明顯得到提高。有高效課堂嘗試課活動(dòng)等等。但我們有很好的資源，大家教學(xué)風(fēng)格各異，經(jīng)過(guò)人課的研討、展示，大家在齊切磋教法、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。許多教師的優(yōu)質(zhì)課又讓教師們受益匪淺。 三、校本研訓(xùn)，有聲有色 教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)決定了所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以，學(xué)校在針對(duì)教師研訓(xùn)方面也做了許多工作。本學(xué)年，我們組織開(kāi)展了兩次大的教師培訓(xùn)活動(dòng)，也取得了很大的收效，“學(xué)校師德培訓(xùn)”，“高效課堂培訓(xùn)”，這是根據(jù)省縣文件精神，結(jié)合雙節(jié)活動(dòng)開(kāi)展的次師德培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我校王武教導(dǎo)做的“高效課堂”專(zhuān)題講座也讓教師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書(shū)熱情，并提倡多寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)論文，以此提高自身素養(yǎng)。促進(jìn)了我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高了教師隊(duì)伍的整體水平。針對(duì)這些困難和問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭(zhēng)改善條件，多抽調(diào)資金作為教研經(jīng)費(fèi)，用于各種教研活動(dòng)和派員外出學(xué)習(xí)。我們也期望全體教師能夠正視這些困難和問(wèn)題，相互理解支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，齊心協(xié)力，共同開(kāi)創(chuàng)尖峰鎮(zhèn)長(zhǎng)沙小學(xué)更加完美的未來(lái)。 作為新教師在教授教化上確定存在許多的不夠，基礎(chǔ)功不扎實(shí)，上課隨意性對(duì)照大，經(jīng)驗(yàn)短缺，所以有許多的地方必要學(xué)習(xí)，而好學(xué)，好問(wèn)應(yīng)當(dāng)是條不錯(cuò)的捷徑。授課思路或者是教授教化歷程中呈現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)幾回聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，加倍明確講課思路，目的清晰，層次清楚。 二、必然要認(rèn)真?zhèn)湔n，盡力上好每堂課 工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。備課是上好節(jié)課的前提，所以我對(duì)本身提出必須要依照課本和各班學(xué)生的實(shí)際環(huán)境認(rèn)真?zhèn)湔n。 我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)些對(duì)照死板乏味的文章時(shí)，能夠斟酌如何使得講堂變得富厚多彩，提高學(xué)生的進(jìn)取性。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了次講義劇的表演，發(fā)明學(xué)生們的進(jìn)取性對(duì)照高，在娛樂(lè)中更深入把握個(gè)中人物的個(gè)性特征，并且許多同學(xué)還提議先生多搞這樣的運(yùn)動(dòng)，晉升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。但我會(huì)在之后的教授教化歷程中的賡續(xù)摸索與客氣學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。 三、認(rèn)真批改作業(yè) 學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多半都邑認(rèn)真批改。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)本身很難發(fā)明，并且先生經(jīng)過(guò)觀作業(yè)也會(huì)基礎(chǔ)控制學(xué)生的環(huán)境，做到有效的反饋。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，些知識(shí)方面反饋的技術(shù)，還要多多請(qǐng)教。在課后指點(diǎn)時(shí)也要注意條理。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的根基對(duì)照差，我就在每天下學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后觀著他們改正，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)呈現(xiàn)很少的差錯(cuò)，然后再加上幾句勉勵(lì)的話，讓他們不能放棄信心。次上課的聽(tīng)寫(xiě)，此中位根基對(duì)照差的同學(xué)竟然全對(duì)，其時(shí)他的同桌都認(rèn)為弗成思議。當(dāng)然措施不適宜的，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。 很活的講堂并不是好的講堂。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作明白，博得孩子的尊敬并不是經(jīng)過(guò)先生臉上的笑容，而要用本身的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)本身產(chǎn)生欽佩之情。此刻我也進(jìn)步采取步伐，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)回答杰出的同學(xué)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)。 六、實(shí)時(shí)總結(jié)本身在講課歷程中的勞績(jī)和不夠，寫(xiě)好教后記 這是教師發(fā)展歷程中很緊張的個(gè)環(huán)節(jié)。積累本身的教授教化經(jīng)驗(yàn)這在本身的教授教化生涯中不容疏忽。 壓力來(lái)源于很多方面，有身邊優(yōu)秀的新教師帶來(lái)的工作壓力：長(zhǎng)江后浪推前浪，把前浪拍在了沙灘上，學(xué)校大批的新教師上崗就表現(xiàn)出了過(guò)人的工作本事，讓我這個(gè)“老教師”深感自身不足。 學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位教師各懷絕技，牛教師是教學(xué)和管理上的能手，對(duì)學(xué)生的心理了如指掌，能夠做到以柔克剛，魏教師洞察本事超強(qiáng)，對(duì)人和事有準(zhǔn)確的確定力?！薄澳軌虼偈箤W(xué)生進(jìn)行自我教育，才是真正的教育。 下頭分享些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思： 第，低年級(jí)學(xué)生的管理與中高年級(jí)不樣，寬嚴(yán)相濟(jì)中的“嚴(yán)”字顯得格外重要，另外還要充分運(yùn)用表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，這其間的平衡很難把握，還要根據(jù)學(xué)生的具體情景區(qū)別對(duì)待。之后，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)很識(shí)夸的孩子，就別有用心地經(jīng)常在班里當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴提高，個(gè)學(xué)期下來(lái)，李金陽(yáng)的行為習(xí)慣有了很大改變，下課很少參與追逐打鬧，并且對(duì)班里的紀(jì)律管理變得很上心，任課教師上課之前偶爾晚到會(huì)兒，他必須會(huì)主動(dòng)和班長(zhǎng)齊管理班級(jí)紀(jì)律。聽(tīng)到這些，我更加堅(jiān)定了自我的方向是正確的，教師對(duì)孩子贊揚(yáng)和肯定能夠激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平，從而提高孩子的自律性。在交流中得知，班里有些孩子的家長(zhǎng)在孩子這七八年的成長(zhǎng)中很少刻意地去培養(yǎng)過(guò)孩子，不管是在學(xué)習(xí)方面還是性格的塑造。 第三、成績(jī)雖然很重要，但成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子的唯指標(biāo)，作為種選拔機(jī)制，考試就算是相對(duì)公平的高考也會(huì)有不公平的面，教師難當(dāng)，因?yàn)槲覀兗缟铣袚?dān)的職責(zé)太多太多，既要讓孩子們成績(jī)好，還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，更要盡我們所能地給孩子個(gè)歡樂(lè)的童年，讓孩子小學(xué)的童年時(shí)光因?yàn)閷W(xué)校和教師的存在而更加完美，而不是大打折扣。我覺(jué)得這句話說(shuō)得實(shí)在不夠厚道，有些過(guò)勞綁架的嫌疑，對(duì)此，我認(rèn)為：辛苦付出很重要。 小學(xué)教育工作總結(jié) 第11篇： 作為名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé)，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我各方面的本事。學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體。科學(xué)課程的資料要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。 二、在資料方面，我發(fā)現(xiàn)： 科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。 科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。 三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)根據(jù)具體情景進(jìn)行調(diào)整。所以，在備課時(shí)，我不僅僅研究到文本的’資料，還研究到文本延伸到的資料，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣回答的情景。有的學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐性十分強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，所以，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。如鐵的生銹。 在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。本年忠良中心校在上級(jí)部門(mén)及溫福華校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工在“團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校核心文化的統(tǒng)率之下，全面落實(shí)國(guó)家的方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，緊緊圍繞辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)合作，為全力打造學(xué)校品牌，進(jìn)步提高學(xué)校聲譽(yù)，扎實(shí)地推進(jìn)各項(xiàng)工作而努力拼搏著。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)領(lǐng)全鄉(xiāng)教育改革與發(fā)展全局。推行校務(wù)公開(kāi)建立規(guī)章制度，明確工作職責(zé)制，確保職能到位。 加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，異常是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)決推行新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)法制教育，聘請(qǐng)縣司法局的領(lǐng)導(dǎo)到中小學(xué)、村校，為師生開(kāi)辦法制知識(shí)講座促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要求各校充分利用品德課、國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、學(xué)校廣播、少先隊(duì)活動(dòng)等各種形式，全方位進(jìn)行品德教育。 安全工作是學(xué)校的首要工作。學(xué)校時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防火、防震等演練；作好傳染病的預(yù)防及宣傳工作；放假、回校由家長(zhǎng)接送；放學(xué)危險(xiǎn)地段由教師護(hù)送；每逢下大雨，學(xué)校便通知各校注意校舍及師生人身安全。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高校長(zhǎng)與教師業(yè)務(wù)水平 為了不斷完善校長(zhǎng)與教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校在這年里除了完成上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)外，還多次自籌經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃、有目的地選派教師們到南寧、桂林、來(lái)賓、金秀等地進(jìn)行理論培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)等，這學(xué)期里我校教師外出參加學(xué)習(xí)率到達(dá)90%。每位教師必須發(fā)言條以上，每條要有理論作為依據(jù)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行三分鐘的脫稿演講。今年我校的教師所撰寫(xiě)的《自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》、《經(jīng)典誦讀書(shū)香幽遠(yuǎn)》、《物化學(xué)校文化構(gòu)建有形德育》、《淺談提高山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的策略》等10多篇論文公開(kāi)發(fā)表于《中國(guó)語(yǔ)言文字報(bào)》、《新課程》和《廣西教育》等刊物。中心小學(xué)精心布置學(xué)校文化。為了營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，我校的溫校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)年多的籌備，已經(jīng)完成了我