【正文】 、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念?！　W生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。他們有意注意時間短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒,多話是學生的天性，對教師做動作模仿能力強。　　二、教學目標　　通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增強學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發(fā)展?！　〕浞掷糜螒?教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去。進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和主人身體鍛煉效果的基本方法，能夠用所學的知識鍛煉身體。提高學習體育基礎常識和參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協(xié)作、負責的觀念，在團體活動中能夠注意協(xié)調自己與同伴的關系。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。站隊時要做到快、靜、齊。　　在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施?！　W生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神?！　≡谧灾骰顒迎h(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。經過三年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態(tài)度較好，積極性較高?！　《?、教材分析　　本冊教材包括下面一些內容：豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源。關于“豐富多彩的生命世界”的內容，主要指導學生初步認識動植物、細菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細胞構成，了解微生物與人類的密切聯(lián)系；“無處不在的能量”從生活中熟悉的一個個變化入手，提升學生對物質變化的認識，并試圖讓學生在學習相關科學知識和科學概念的過程中，經歷部分或完整的科學探究過程，提高科學探究的水平，使學生體會到科學知識可以改善生活，從而激發(fā)學生關注與科學有關問題的積極性；“太陽家族”讓學生通過觀察、記錄太陽和月球的運動變化，探究它們的運動模式，鍛煉自己的毅力，讓學生通過了解人類對宇宙奧秘的探索，認識科學的進步和人類智慧的潛力，引領學生進入天文這座神圣的殿堂，打開宇宙這本書，遨游在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的疑問，揭開宇宙神秘的面紗。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權?！　∪?、教學基本目標　　科學探究：經歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運用數(shù)據解釋和推理的能力。　　科學知識：獲得有關豐富多彩的生命世界、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源等方面粗淺的科學知識，逐步積累經驗，理解相關科學概念。　　教師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外?！　°@研新標準和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和各種教學資源，進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學準備?！　卧n時安排　　一單元豐富多彩的生命世界六課時　　二單元無處不在的能量九課時　　三單元寶貴的能源九課時　　四單元太陽家族九課時　　五單元海洋資源九課時　　六單元總結階段六課時　　小學六年級教學計劃7　　本學期的工作到現(xiàn)在為止，即將結束。通過一學期的教育實踐，現(xiàn)對以下各方面進行客觀的全面的總結?！　”緦W期是我擔任小學六年級英語教學工作。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析?！　〉谌⒃诼犃Ψ矫??！　∷?、教學過程的總體把握：　　1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教學內容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合，功能、結構、話題、任務做到有機結合，以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學?！　?)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。根據學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經驗。有效的促進了英語教學的再提高?！　∥濉⒁虿氖┙?，做好培優(yōu)工作。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。　　小學六年級教學計劃8　　一、指導思想　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生歌唱能力以及感受音樂的能力?！　《?、教材分析：　　全冊教材知識體系：　　本冊教材的知識內容是整個小學階段的難點，本冊教材共分六個單元：青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、美妙的音樂等，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲，二聲部歌曲相對較多，欣賞曲難度加大，外加相關的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大?！　∪珒越滩闹攸c與難點：　　重點：對學生審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有感情地背唱3—4首歌曲?！　∪珒越滩慕虒W目標：　　認知：各種樂理知識的匯總復習?！　∏楦校号囵B(yǎng)學生對我國民族音樂的熱愛，對祖國家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。在五年級教學的基礎上更要照顧到其他學生的學習基礎，因此教學中應多注意那些從下面上來的學生，多關注對他們進行音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學習的興趣，注重歌曲教學。　　困難生及補差措施　　對于不是智商原因，而是主觀不努力者，進行正面教育，提高他們的積極性，平時多提問、多關心，采取互幫互助的措施；對于基礎較差者，膽子較小的學生，讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練，增強學生的自信，主動參與到教學中來，對于智商問題，只能采取一對一教，讓學生在模仿中接受，掌握最基本的知識與技能。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強弱?！　∫魳放c情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述；能夠體驗并簡述音樂情緒的變化?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱與齊唱。能夠背唱4~6首歌曲。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格，并對自己和他人的演奏進行簡單的評論?！　〖磁d創(chuàng)造的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！　?chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句；能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律　　五、教學措施　　自身素質提高措施：　　作為一名音樂教師，我認真進行音樂專業(yè)知識和技能的學習，平時自訂一些理論性雜志經常學習當前先進的教學思想和方法。　　改進教學方法，提高學習效果措施：　?。?）教學中應教師應遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點?！　。?）經常學習當前先進的教學方法，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，獨立識譜的能力，審美能力等為主，讓學生在玩中獲取知識?！　〗虒W原則　?。?）面向全體學生，注意因材施教。對所有學生要給予及時的關懷和鼓勵。　?。?）建立平等互動的師生關系?！　。?）運用現(xiàn)代教育技術手段，使學生通過視聽結合、聲像一體、形象直觀的教學手段提高學習的效率和學習質量?！　∑?、教學進度（略）　　小學六年級教學計劃9　　一、指導思想　　小學語文畢業(yè)復習，根據《新課程標準》對教學的要求，以人教新課標版六年制小學第十一、十二冊課本為主要內容，要求學生全面、系統(tǒng)地復習。同時要面向全體學生，切實有效地提高學生的語文素養(yǎng)，為孩子們的終身學習奠定基礎。通過練習，仍有個別學生的個別問題，后期還要進行個別的指導?！　≌n內閱讀落實背誦和默寫　?。?）課本中要求背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習?！　。?）配合單元的閱讀重點片斷，在每個知識點上多下點工夫；　　課外閱讀　?。?）引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；　?。?）引導學生作答“談體會”一類的題目；　?。?）能概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；　?。?）《新課程標準》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的了解。在復習中要做到：　　梳理十一、十二冊的口語交際內容；　　引導學生有目的、有重點地聽；引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目；　　復習時，參考《試題》中“口語交際”的內容，也根據自己班級的實際情況進行補充。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。我們要求：　　《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感；　　其中名句要會默寫，會運用；　　掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；　　掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等；　　（四）綜合性學習　　綜合性學習體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，體現(xiàn)了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通，體現(xiàn)了書本學習與實踐活動的機密結合。　?。ㄎ澹┝曌鳌　牧曌鞯念愋蛠砜?，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。指導重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練。因為復習中，有時會碰到事先沒有料想到的這樣、那樣的問題，復習計劃制定好了不是一成不變的、更加不能機械執(zhí)行，必須根據學生的情況進行及時的適當調整，學生的需求就是我們的目標，力爭讓每一位學生在和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。本學期在代課階段，要側重于抓學生的學習習慣，構建良好的學習語文的整體氛圍，爭取每個學生的學習成績都有所進步，語文能力均有所提高。主題分別為：壯麗山河、正義必勝、試問精粹、探索與發(fā)現(xiàn)、感悟人生、詠物抒情、師恩難忘。　　習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。　　綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。　　三、教學目標：　　1．學習習慣?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣?！　。?）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。　　?！　?．識字寫字。　?。?）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈?！　。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容。　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。　?。?）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！　?．閱讀。能復述課文，會分角色朗讀課文。注意默讀的速度?！　。?）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典詞典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣?！　。?）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。　?。?）能用學過的部分詞語造句?！　。?）學習有順序地、細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文?！　。?）學習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。學習使用常用的修改符號。注意將有趣的地方寫具體。無論是好事、趣事還是錯事，都可以寫下來?！　　　　　?　　　　寫一篇讀書筆記　　　　從你讀過的書中選擇一本自己最喜歡的，抓住書中給自己印象最深的內容，寫一篇習作。題目自擬。或者自己設計一個實驗，邊實驗、邊觀觀察邊做記錄?！　　　　　?　　　　成長的煩惱　　　　圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作。寫好后與別人交流交流，讓煩惱煙消