【正文】 　　7．樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當?！　∧茉陂喿x中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。　　2．能利用漢語拼音識字、學習普通話?！　榱藥椭鷮W生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅圖畫。運用”中安排了”我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查。運用”一般包括”讀讀背背”“閱讀”“口語交際”“習作”與”實踐活動”。運用。這兩則例話，體現(xiàn)了本冊讀寫訓練的重點。略讀課文前有閱讀提示。課文后有”思考每組有4—5篇課文，這幾篇課文在內(nèi)容或形式上有一定的聯(lián)系。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成，提示學習的方法以及學習中要注意的問題，使師生在教學之前對整組教材有一個總體的了解。新選課文還注意了體裁的多樣性，有散文、詩、詞，有簡單的說明文，還有長篇小說的縮寫和文言文?！　×?、教學進度　　第一單元植物角里的科學　　植物角里的科科學問題1課時　　在實驗中探秘1課時　　研究仍在繼續(xù)1課時　　第二單元讓生活充溢陽光　　讓生活充溢陽光1課時　　探尋光的路線1課時　　把光請進來1課時　　我的“陽光小屋1課時　　第三單元大家動手做樂器　　奇思妙想——設計篇2課時　　心靈手巧——制作篇2課時　　精彩紛呈——展示篇2課時　　第四單元登上健康快車　　我給健康下“定義”1課時　　登上健康快車1課時　　健康大本營1課時　　第五單元我們所經(jīng)歷的科學探究過程　　案例分析：對蚯蚓的探究1課時　　難忘的科學探究過程1課時　　總復習1課時　　考試1課時　　小學六年級教學計劃15　　一、教材分析　　九年義務教育六年制小學教科書語文第十二冊注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，并根據(jù)學習語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打基礎。　　已有知識、經(jīng)驗：同學由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強?！　∪?、教學重難點　　培養(yǎng)同學科學的思維方法，努力發(fā)展同學解決問題的能力，引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的丈量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自身的解釋，學習建立解釋模型，驗證自身的假設。第一單元：植物角里的科學；第二單元：讓生活充溢陽光；第三單元：大家動手做樂器；第四單元：登上健康快車；第五單元：我們所經(jīng)歷的科學探究過程。　　小學六年級教學計劃14　　一、教材分析　　大象版科學主要以科學探究能力的培養(yǎng)作為教材的主線，根據(jù)探究過程依次分為“觀察與提問”、“猜測與假設”、“計劃與組織”、“事實與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”、“表達與交流”等六組，稱為“探究過程能力”，在強調(diào)培養(yǎng)能力的同時，也加強了對同學情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)；在探究活動的選擇上，注意活動的趣味性，促使同學動手動腦、親身實踐；強調(diào)科學知識在實際生活中的應用，讓同學逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。教師要認真執(zhí)行課表，不得隨意占課、擠課和調(diào)課?！　∽龊么杭就L，保持室內(nèi)空氣清新，做好各班晨檢與消毒工作，及時進行檢查與督促，制定切實防控方案，有效防止傳染病的發(fā)生?！　V泛開展好藝術(shù)社團活動，做好體育、藝術(shù)項目“2+1”工程，要為每名學生建立項目計劃推進表并進行年度跟蹤評價，使每名學生至少掌握一項藝術(shù)技能?！　∫浴?21”工程為載體，做好學校美育工作。　　做好第九套廣播體操，創(chuàng)新大課間管理形式，制定切實可行的體育藝術(shù)2+1活動，體育組要為每名學生建立項目計劃推進表并進行年度跟蹤評價，使每名學生至少掌握兩項體育運動技能。　　重視積累工作?！　〖訌妼W生“勤學”意識的培養(yǎng)?！　?1)扎實開展集體備課，凝聚集體智慧?！　∶咳艘徽n教學大獎賽?！　崿F(xiàn)主題式校本教研和課題牽動式校本教研。本學期繼續(xù)對她們加強指導，積淀教育智慧，強化教育技能，從而向骨干教師之路行進。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力，練出堅毅品質(zhì)，形成良好的習慣，使練字與做人結(jié)合，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實?！　〗Y(jié)合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書，并根據(jù)讀書撰寫心得體會，本學期適時召開讀書交流會，分享讀書成果，學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱讀，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀，為教師的專業(yè)成長保駕護航。　　充分利用業(yè)務學習時間，學習新課改理念，學習《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范(20xx修訂版)》，將規(guī)范的學習運用到教學工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學校的教學質(zhì)量起到了積極的促進作用?！　】茖W謀劃新學期工作，對各項工作進行及時計劃?！　〖訌姲囡L建設，重點落實“勤學”，培養(yǎng)學生勤學意識，形成勤學習慣?！　?)明確新課標提出的教學要求，防止教學的簡單化、機械化、形式化　　小學六年級教學計劃13　　一、基本思路　　20xx年上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設行動計劃》為指引，以全面提高教育教學質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標，以構(gòu)建高效課堂為重點，實施“課堂教學效率推進年”，認真貫徹落實教育工作年度任務，強化德育工作、加強教學規(guī)范、教師校本培訓為主線，以“六個一”工程為載體，建立本校教學質(zhì)量監(jiān)測制度，努力踐行“先學后教、當堂訓練”教學模式，促進樺甸十小教育教學質(zhì)量的不斷提高和學生的全面發(fā)展，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面。以活動為中心，讓學生通過做事、通過思考、通過合作，使學生在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識和各種語言應用能力。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。　　能了解6項簡單的中西方文化知識?！　∧苈牰鞒?首歌謠。為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的Recycle1和學期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元?！　【唧w手工能力比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高?！　〗?jīng)過對該班的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，每個學生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色?！　√岣邔W生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。探索　　結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系　　二、教學重難點:　　(一)重點:　　培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力　　繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習。應用　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。　　小學六年級教學計劃11　　為了開很好地展教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃?！　?．落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練?！　　　　　?　　　　給老師的一封信　　　　給老寫一封信，感謝老師對自己的教育和關心，寫出自己像對老師說的心里話?！　　　　　?　　　　成長的煩惱　　　　圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作。題目自擬。無論是好事、趣事還是錯事，都可以寫下來。學習使用常用的修改符號?！　。?）學習有順序地、細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。　?。?）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。　?。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能復述課文，會分角色朗讀課文?！　。?）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。　?。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。　　3．識字寫字。　?。?）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣?！　【C合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。主題分別為：壯麗山河、正義必勝、試問精粹、探索與發(fā)現(xiàn)、感悟人生、詠物抒情、師恩難忘。因為復習中，有時會碰到事先沒有料想到的這樣、那樣的問題，復習計劃制定好了不是一成不變的、更加不能機械執(zhí)行，必須根據(jù)學生的情況進行及時的適當調(diào)整，學生的需求就是我們的目標，力爭讓每一位學生在和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。我們要求：　　《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；　　其中名句要會默寫，會運用；　　掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；　　掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等；　?。ㄋ模┚C合性學習　　綜合性學習體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，體現(xiàn)了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通，體現(xiàn)了書本學習與實踐活動的機密結(jié)合。在復習中要做到：　　梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容；　　引導學生有目的、有重點地聽；引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目；　　復習時，參考《試題》中“口語交際”的內(nèi)容，也根據(jù)自己班級的實際情況進行補充?！　≌n內(nèi)閱讀落實背誦和默寫　　（1）課本中要求背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。同時要面向全體學生，切實有效地提高學生的語文素養(yǎng)，為孩子們的終身學習奠定基礎?！　。?）運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使學生通過視聽結(jié)合、聲像一體、形象直觀的教學手段提高學習的效率和學習質(zhì)量。對所有學生要給予及時的關懷和鼓勵?！　。?）經(jīng)常學習當前先進的教學方法，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，獨立識譜的能力，審美能力等為主，讓學生在玩中獲取知識?！　?chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句；能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律　　五、教學措施　　自身素質(zhì)提高措施：　　作為一名音樂教師，我認真進行音樂專業(yè)知識和技能的學習，平時自訂一些理論性雜志經(jīng)常學習當前先進的教學思想和方法。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格，并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱。　　音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述；能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。在五年級教學的基礎上更要照顧到其他學生的學習基礎，因此教學中應多注意那些從下面上來的學生，多關注對他們進行音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學習的興趣，注重歌曲教學?！　∪珒越滩慕虒W目標：　　認知：各種樂理知識的匯總復習?！　《?、教材分析：　　全冊教材知識體系：　　本冊教材的知識內(nèi)容是整個小學階段的難點，本冊教材共分六個單元：青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、美妙的音樂等，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲，二聲部歌曲相對較多，欣賞曲難度加大，外加相關的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。有效的促進了英語教學的再提高。只有開展這些活動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語?！　〉谌?、在聽力方面。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。通過一學期的教育實踐，現(xiàn)對以下各方面進行客觀的全面的總結(jié)?！　°@研新標準和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和各種教學資源，進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學準備?！　】茖W知識：獲得有關豐富多彩的生命