家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文3篇-在線瀏覽
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧?！ ∫弧?孩子成長(zhǎng)過程中爸爸媽媽的陪伴不可缺 每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。愛，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一件好看的衣服，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份愛的時(shí)間，而這也正是我們現(xiàn)在的年輕父母所欠缺的。爺爺奶奶對(duì)孩子再好其實(shí)都抵不上爸爸媽媽在陪伴孩子的成長(zhǎng)的過程中給他的教育。 二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，從我們自己做起 一直說讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié)。 很多家長(zhǎng)抱怨孩子是電視迷。只要xx在家我們就堅(jiān)持不看電視不開電腦。一般就看看軍事節(jié)目或者是動(dòng)物世界。每天晚上吃過晚飯，休息一會(huì)就會(huì)叫他把想看的書拿出來，把凳子放好，然后我們一起看書。一般看書的時(shí)間也不宜太長(zhǎng)，畢竟孩子還小注意力有限而且也不能一時(shí)讓孩子覺得看書是個(gè)負(fù)擔(dān)。會(huì)立馬叫他收拾好書和凳子?！ ∪?學(xué)著去理解孩子的世界，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí) 其實(shí)孩子并不是我們想象的那樣什么都不懂。要真正的理解孩子，我們作為家長(zhǎng)的還得不斷的學(xué)習(xí)。上學(xué)期馮老師推薦的那個(gè)幼兒報(bào)紙就很不錯(cuò)，里面寫了很多關(guān)于了解孩子的個(gè)例，也有幼兒教師和家長(zhǎng)朋友的育兒心得，還有介紹怎么和孩子做親子游戲，制作手工作品。但是他是快樂的，因?yàn)橛形覀冞@么多人陪伴著他成長(zhǎng)。當(dāng)初進(jìn)園的時(shí)候他只有兩歲一個(gè)月，是園里最小的孩子，但是在老師的悉心照顧下，他很快適應(yīng)了幼兒園的生活，愛上了濱江幼兒園。所以我感覺當(dāng)初選擇是正確的，把孩子送到這樣的幼兒園來上學(xué)我們家長(zhǎng)放心。 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文三： 各位家長(zhǎng)： 你們好! 歡迎大家的到來，感謝大家能抽出時(shí)間來參加我班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。在此先說聲謝謝。這位是帶班老師廖老師，還有生活老師鄭老師。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強(qiáng)的牛、又象一只只可憐的小貓，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，跟著老師一步步蹣跚地向前走?！ ∫?、班況分析： 我班共有幼兒20名，通過這些日子對(duì)寶寶的觀察了解，我們班寶寶有以下幾方面特點(diǎn)： 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長(zhǎng)離開后已比較安靜。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活，像垚垚，菲菲?！ 某Ｒ?guī)習(xí)慣和行為習(xí)慣看有待加強(qiáng)，托班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。除此，我也進(jìn)行了一些靜坐訓(xùn)練，讓幼兒端正坐好，在12分鐘內(nèi)不許動(dòng)。當(dāng)然，上課的常規(guī)還不止這些，而能夠坐下來聽講還將繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。午飯時(shí)大部分孩子可以自己吃，但是吃的比較慢，像雅淇喜歡一邊吃一邊玩，但在老師的鼓勵(lì)督促下很快就吃完了，也有的孩子像燁燁，
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