小學(xué)家長會教師代表個人發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 比，激勵孩子的積極性和主動性。5%，合格率是96。這說明我們的孩子在學(xué)習(xí)上還是取得了一定的成績的！但是常規(guī)習(xí)慣上，我們班男生玩鬧的比較多，特別是個別同學(xué)，放學(xué)路隊總是給班級扣分，還有同學(xué)忘帶黃帽和紅領(lǐng)巾，給班級扣分。因此我們沒有得到一次衛(wèi)生流動紅旗，這是我心中最大的遺憾！ 我們都知道，人的行為是從小養(yǎng)成的，而這一個個的好習(xí)慣就是良好行為的種子?！笔前?，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！可以說，一個孩子的將來是否有成就，就取決于他幼年的一點一滴。從另一個方面說明了行為習(xí)慣對一個人的命運(yùn)有著怎樣的影響。家庭教育在一個孩子的成長中占據(jù)了三分之二的時間，甚至更多。這就是為什么周末的作業(yè)往往寫的比平常差，不完成的同學(xué)也更多。而有的孩子則任何時候都自覺地完成作業(yè)，提筆即書寫認(rèn)真，比如我們班的張蕾、孫天柳、劉雅婷等同學(xué)。在家呢？當(dāng)然需要父母多辛苦一點！張蕾常常笑著給我講一些家庭的笑話，語言詼諧幽默，讓我感覺到她家庭的溫馨！昨天，張蕾說，“媽媽總是找我借錢！我都給她記了好多帳了！”哎呀！我眼睛一亮，因為我一下子看到了，原來張蕾之所以如此優(yōu)秀，是因為她有一位好媽媽！作家長的，很顯然是不會缺錢到跟孩子借錢的，否則也不會讓孩子手里管理那么多的零花錢。她們的書都是哪里來的？她們的習(xí)慣又是如何養(yǎng)成的？我想，相對于家長的支持和引導(dǎo)，老師的強(qiáng)調(diào)所起的作用并不是
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