四年級教學(xué)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)下人家-在線瀏覽
2024-12-07 04:07本頁面
【正文】 個(gè)沒有頂?shù)脑鹤?。一些空出來的地方我們也毫不客氣的把它占滿了，種上了花生和玉米?！ 〖亦l(xiāng)的故事要真說起來幾天幾夜也說不完，而我想告訴同學(xué)們的是，我們每個(gè)人對于鄉(xiāng)村都有著屬于自己的記憶和關(guān)鍵詞，老師的關(guān)鍵詞就是當(dāng)陌、阿牛家、果園子以及田野上的老大。讓我們一起去看一看吧?！ ±斫狻蔼?dú)特”“迷人”的含義，與“美麗”“醉人”“浪漫”等詞語做對比?！ 。M情發(fā)揮，仔細(xì)品讀，與同桌分享它的妙處?！ 。?）門前種鮮花 為什么課文寫到樸素中帶著幾分華麗”?（就像爺爺奶奶對我們的慈祥，即使穿著艷麗的衣服，我們也不會因此而抗拒） ?。?）屋后春筍冒 動畫演示春筍的生長，體會“探”字的趣味 ?。?）院里雞覓食 模仿想象小雞在作什么，如果可以聽懂動物的語音，它們在說什么。） ?。?）河中鴨嬉戲 鴨子為什么從不吃驚 ?。?）門前吃晚飯 夏天到了你傍晚出去，看到的是什么?自由讀。如果讓你畫這幅畫，你會畫上什么？ ?。?）夜靜催眠曲 猜一猜紡織娘是什么呢？（也叫草蜢蟲，因?yàn)榻新暵犉饋硐窨椗趽u紡車，所以被人們稱為紡織娘）在這里我們可以感到鄉(xiāng)下的生活充滿著幻想，鄉(xiāng)人們很包容，心境淡然?！ 。ㄎ澹┳鳂I(yè) 以各種形式描述自己眼中最美的鄉(xiāng)村人家，下節(jié)課我們要開一個(gè)小型的分享會?！ 「惺茑l(xiāng)村生活得美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活得由衷熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)描寫方法，感受鄉(xiāng)下美景。同學(xué)們今天我們一起繼續(xù)暢游在鄉(xiāng)間的小路上，接著欣賞鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人的景色，好嗎？（出示課題，齊讀。板書：獨(dú)特、迷人） ?。ㄕn件出示：找出中心句，是總體把握文章的一種方法。讀了這句話，你有什么問題要問嗎？看誰善于思考質(zhì)疑？ 三、舉一：指導(dǎo)學(xué)習(xí)，總結(jié)方法 學(xué)習(xí)“青藤瓜架”一段?！ ∥闹羞€用了幾個(gè)動詞寫瓜和藤，你能找出來嗎？（課件出示） 這么多的優(yōu)美詞句，讓我們把它們珍藏在心里吧！快 小結(jié)學(xué)習(xí)方法，課件出示學(xué)習(xí)方法 三，反三：選擇學(xué)習(xí)方法，潛心讀文，品味語言，感受情景 過度：還有那么多的美景還需要老師帶領(lǐng)嗎？好，自己學(xué)?！ W(xué)生讀文，批注 教師巡視，了解讀書情況 四、組織交流，感情朗讀，進(jìn)行文字訓(xùn)練 過度：同學(xué)們，你們知道嗎？你們專心讀書的樣子就是這課堂是最美的一道風(fēng)景！相信相信課文中的美詞佳句、詩情畫意或多或少都印在了你們的心里?！ 、廴弘u覓食 A、作者運(yùn)
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