制作玩具活動總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 會以認真的態(tài)度積極參加幼兒園組織的各種活動。促進小學(xué)生玩教具的發(fā)展，培養(yǎng)教師利廢利舊、使用安全材料自制教玩具，推廣教師在自制教玩具方面的經(jīng)驗，激發(fā)創(chuàng)新精神，全面推進素質(zhì)教育。 教師們利用課余休息時間，收集平時生活中的廢舊物品，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，自制教玩具。有廢舊報紙折成的跳房子、廢舊紙盒制成的飛盤和小汽車、廢舊瓶子制成的踩高蹺等等。設(shè)計的教玩具也能夠為教育教學(xué)活動服務(wù)，能夠引發(fā)學(xué)生游戲和探究興趣，能促進學(xué)生的發(fā)展。 此次活動不僅豐富了學(xué)生戶外活動玩具的資源，拓展了學(xué)生游戲活動的空間，也為孩子們創(chuàng)造良好的活動環(huán)境，為教師們提供了一個展示才華的舞臺，為環(huán)保事業(yè)作出了貢獻?；顒咏o教師搭建了手工制作的交流平臺，促進了大家的共同進步，形成一個認識、學(xué)習、創(chuàng)新 與實踐的良好學(xué)習氛圍?，F(xiàn)將自制玩教具的活動做以總結(jié)： （一）自制玩教具內(nèi)容豐富，具有鮮明的教育性、時代性、地域性。 （二）注重自制玩教具的可操作性，自制玩教具的“可玩性”增強。 （三）利用本地資源，就地取材自制玩教具。 本次活動是根據(jù)教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、安全性、多功能性、可變性、綜合性及可操作性的評審標準，通過活動對于更新教師的教育理念，引導(dǎo)和提高教師的動手能力，豐富和拓展教育教學(xué)資源，繼承和發(fā)揚我校教師制玩教具的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進進一步落實《綱要》，提高教育的質(zhì)量
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