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小班年級組長工作總結(jié)-小班年級組長教學(xué)總結(jié)報告-在線瀏覽

2024-12-07 02:54本頁面
  

【正文】 將作品裝入一次性透明小碗中,作品效果非常好,不但可以馬上自由滾動,還能在游戲后懸掛展示,真正滿足孩子需求。這次,我們組的老師再三斟酌,選用圓形白紙,并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面,引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景,盡管只在紙的形狀上做改變,但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果?! ☆愃七@些組內(nèi)的創(chuàng)新活動在教研組周五研討日活動中相互分享、相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn),并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳,可以作為下一屆教師的活動參考、循環(huán)利用,共享探索研究成果。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄,根據(jù)下周活動中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗豐富的具體內(nèi)容,以激勵性或啟發(fā)式的語言下發(fā)通知,一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄,由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。同時,我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動充實到資源包附件中,以便循環(huán)選用。本學(xué)期游戲集體備課,其他組89位老師承擔(dān)的項目,我們只能6個人分擔(dān),有的老師主動承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動、紙工游戲等設(shè)計,真是費勁腦汁,在游戲資源試用階段,我們發(fā)現(xiàn)問題后及時調(diào)整,特別是區(qū)域游戲,結(jié)合前一輪工作記載,將幼兒主題活動有機結(jié)合進(jìn)去,保質(zhì)保量完成?! 〗萄兄鞒种泄矔痴劇 ≡诿看谓萄谢顒又校鶕?jù)本次教研活動重點或自己在教學(xué)活動中遇到的問題與產(chǎn)生的感悟,由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個暢談話題,以自己特有的方式進(jìn)行主持,引導(dǎo)其他成員參與交流,觀點碰撞,交換經(jīng)驗。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時機,抓住退的契機,掌握好進(jìn)與退的分寸。正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性,要觀察幼兒表現(xiàn),關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為,多給幼兒機會分享自己的創(chuàng)作等等?! HM老師獲園級創(chuàng)意手工制作一等獎。平湖市優(yōu)秀論文評比三等獎。平湖市優(yōu)秀論文評比一等獎,上送嘉興市參評?! 〗M內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時任務(wù),并保質(zhì)保量完成,能在課程實踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等,這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊與認(rèn)真的工作精神。  我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查,都能將各項工作準(zhǔn)備在先。各班老師團結(jié)合作、密切配合,克服班級和自身的種種困難,一絲不茍的做好各項工作。無論面對自己小家里有多么大的困難,我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待,抽空到午睡室開窗通風(fēng)。到了幼兒園,腳也麻了,手也冰了。步老師的喉嚨不舒服,說不出話了,還在堅持工作,我們園長姚老師也在小1班帶課,雖然每天要忙的大事小事一大堆,可是園長都是按時來接班,給我們樹立了一個好榜樣諸如此類的事例,在我們年段不勝枚舉,為了幼兒園這個大家庭,我們默默地奉獻(xiàn)著?! o論是開放還是平時工作,無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否,我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對待每一天?! 拈_學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個主題副墻飾的布置。從晨間活動時間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機連接。小班幼兒雖然年齡還小,但是他們也有著探索的愿望。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。主要開展了以下幾個主題:幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點兒、冬天來了、新年好?! ∮捎诩倨谘b修,開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重,面對一堵堵白墻,我晚上做夢都在想怎么布置?! ¢_學(xué)后,我們從班級重點入手,抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓游戲,把班級工作做得有聲有色。本學(xué)期我們小班的新操,使孩子們能得到更多的體能鍛煉,促進(jìn)身體健康發(fā)展。 我們的共享資源包括班級通知,門口張貼的家園共育文章,老師的教具,孩子的學(xué)具,玩具,等等。
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