大班語(yǔ)言理發(fā)獅和被理發(fā)獅教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:42本頁(yè)面
【正文】 事內(nèi)容 ：老八的理發(fā)店開(kāi)張了，大家都沒(méi)有進(jìn)去理發(fā)，為什么呢？老八想當(dāng)理發(fā)獅，卻得不的信任，理發(fā)店眼看開(kāi)不成了，怎么辦呢？這時(shí)候老九是怎么做的？為什么要做被理發(fā)獅？ ?。豪暇挪⒉辉诤踝约旱念^發(fā)，努力的幫助老人，他很偉大，找樂(lè)一份“誰(shuí)也沒(méi)有干過(guò)，又是大家都需要”的工作?！ ∷摹⒓w討論，進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的 你們喜歡老九嗎？你們猜老九還會(huì)做什么工作呢？ 老師：無(wú)論什么工作都是最光榮的，幫助別人的老九，一定會(huì)得到越來(lái)越多的快樂(lè)。 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)圖意續(xù)編故事?！ ∧茏杂砂l(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。）告訴我，你想到了什么師？ ?。ń處煶鍪咀挚ǎ航處?、廚師、理發(fā)師、會(huì)計(jì)師、建筑師、……）看看，我們今天要聊的這個(gè)師有什么變化？ （教師將師字卡翻開(kāi)，出現(xiàn)獅字）教師：今天我們要講的這個(gè)故事，就與獅子有關(guān)。）教師：老獅子有九個(gè)孩子，他們都長(zhǎng)大了。最小的老九想干一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)干過(guò)的工作，不過(guò)現(xiàn)在他還沒(méi)想出來(lái)。這個(gè)故事還可以繼續(xù)講下去?？凑l(shuí)的故事說(shuō)得最好聽(tīng)。 教師：我們今天的故事編得很好聽(tīng)，也許老九還會(huì)找到更加棒的新工作，我們回到教室后繼續(xù)編。幼兒對(duì)故事表現(xiàn)出了很高的興趣，教師對(duì)幼兒的回應(yīng)也比較好。由于這個(gè)記憶的內(nèi)容是二維的，所以更加難，教師不應(yīng)做這樣的嘗試，改成直接出示字卡比較好?！ ∠胂笕宋镄睦?，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解?！ ⊥ㄟ^(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。（觀察圖片） 我們來(lái)說(shuō)
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