參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 康的心理。因?yàn)榻處熜睦聿唤】稻筒荒苷_理解學(xué)生的舉動(dòng)，更無法靈巧高明地處理學(xué)生不懂的題目，輕則影響師生關(guān)系，重則有可能危險(xiǎn)學(xué)生心靈。我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派，不謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。二是要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。因此，要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境，把事情重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們配臵裝備和平等的團(tuán)體，盡量讓每一個(gè)孩子可以或許在充滿關(guān)愛、和煦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免影響孩子成長(zhǎng)不好的因素出現(xiàn)。 真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。還要做到多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育，將心理健康教育全面滲透到教學(xué)各項(xiàng)工作中去，形成多渠道實(shí)施。這樣就能夠獲取形成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開展，注重與學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合。 事實(shí)上，大量的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校其它平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合，需要”潤(rùn)物細(xì)無聲”的意識(shí)和看法；良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中堆集而成。利用學(xué)科常識(shí)加強(qiáng)感情教育，使學(xué)生有良好的感情生活。他拋開傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽的模式，而是利用游戲使學(xué)生和老師打成一片，拉近了學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使課堂充滿活力和親和力。 在團(tuán)體中，楊老師利用小游戲讓陌生的我們熟悉起來。我們知道幾個(gè)陌生人在一起要在短時(shí)間內(nèi)熟悉，需要“破冰”。楊老師就是用“滾雪球”幫助我們破冰的。接下來我們又做了石頭剪刀布、信任之旅等游戲。特別是信任之旅給大家?guī)淼母杏|頗深，給我的感受更是如此。 由此可見心理健康輔導(dǎo)是如此的重要。當(dāng)
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