【正文】 讓我們知道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。首先他讓所有的老師圍成一個(gè)圈，然后分組，分好組后，要求每一組成員自我介紹。 一個(gè)學(xué)生要能與四周人保持一種融洽的來(lái)往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自強(qiáng)心。下面是小編準(zhǔn)備的參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀。 真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。楊老師就是用“滾雪球”幫助我們破冰的。他對(duì)班級(jí)團(tuán)體的輔導(dǎo)，獨(dú)樹一幟。在這以前我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到布置家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)該規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生完成是多么的重要。如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)少一些批評(píng)，多一些傾聽(tīng)。培訓(xùn)的內(nèi)容有《心理健康與學(xué)校心理健康教育》、《開展班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極人格》、《積極心理學(xué)與教師心理健康》等。 在團(tuán)體中，楊老師利用小游戲讓陌生的我們熟悉起來(lái)。二是要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。 參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)1 我參加了新疆伊犁寧市教育局20xx年班主任心理健康培訓(xùn)，感觸很深。對(duì)于那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，有挫敗感，有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我們也要及時(shí)跟蹤，及時(shí)采取措施，跟家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，爭(zhēng)取學(xué)校家庭通教育。此游戲使我認(rèn)識(shí)到要想和陌生人成為朋友，首先你要先伸出自己的手，適當(dāng)?shù)谋┞蹲约?，多去關(guān)注他人，如此你也會(huì)受到他人同樣的關(guān)注。他的方法、他的技巧、他的策略值得我們借鑒、值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)低段的孩子沒(méi)有時(shí)間意識(shí)，通常40分鐘完成的作業(yè)他們都要延長(zhǎng)到兩、三個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我終于明白了個(gè)中原委。此次培訓(xùn)請(qǐng)來(lái)的都是全國(guó)各地心理健康教育方面的專家，有z周紅五、鐘志農(nóng)、徐慧珠、龐紅衛(wèi)等。讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)中來(lái)，切身體驗(yàn)，就很容易留在腦海。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己。心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用