大學教學學期工作計劃-在線瀏覽
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 筑工程學院而言，教師隊伍中絕大多數(shù)為年輕教師，在教學經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分?！ ⊥ㄟ^教學督導工作，系部的教學管理水平有了顯著的提高。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。 進一步規(guī)范和完善督導材料的收集、保存和信息反饋，形成自身的信息體系，及時通報相關信息，以引起校領導和相關人員的關注度，尤其是造成大家重視教學質(zhì)量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固?！ ≌蔚赖滤仞B(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)?！ ⌒抡n程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面： 制定科學合理的教學工作計劃 在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師?！ ∷摹⑻岣叻此夹越虒W能力 要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程?！ ∥?、積極參加征文活動 在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思?！ ∫?、指導思想 采取切實有效的措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法?！ 《?、主要措施 (一)進一步完善校院兩級教學督導制度?！ ?二)繼續(xù)推行學生教學信息員制度?！ ?三)定期召開教學督導工作會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到相關學院和個人。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學熱情，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進提高?！ ?二)課堂教學督導的方式 課堂教學督導注重“有點有面，點面結合”，主要有三種方式： 對本學期承擔教學任務的教師，采用隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查5名教師?！ 、趯W生評價欠佳的課：對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參加，客觀評價，找出問題的癥結，提出改進意見。 ?、茏粉櫬犝n 主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師，以及個別教學效果差的新任教師，要跟蹤聽課，反復聽課，不斷交流，不斷改進?！ ?三)聽課時間安排及反饋 ?！ 。皶r與授課教師交換意見，指出優(yōu)缺點，提出建議?！ ≌匍_學生座談會、學生教學信息員會議，收集相關信息?！ ∫?、自我認識 作為
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