【正文】 較大，教師的批改要及時到位，以教師的個人做法激勵學生?！　∷?、教學時間安排　　—— ： 學習九年級下冊一至四單元　　—— ：復習1——6冊語文教材　　——： 專項復習　　——： 綜合復習　　——： 學生自由復習語文教學學期工作計劃4　　一、本學期應達到的教學目標：　　教學目標：　　在語言文字訓練的過程中進行思想品德教育，感受大自然的美好；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；體會作者對動物的喜愛與贊美之情；留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造意識；了解中國的世界遺產(chǎn)，感受中華文化的魄力；感受人與人之間的相互關愛的美好品質；了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力?！　≌J識260個字，會寫315個字。能辨析學過的多音字、同音字、形近字；學習用部首查字法查字典?！　∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文，　　能聽程度適合的講話并可進行復述，能用普通話清楚、明白地說一段話。　　教學重點、難點：　　識字也是中年級語文教學的一項重要任務，要鼓勵和指導學生自學生字，培養(yǎng)識字能力?！　〖訌姸蔚挠柧?，段的訓練是中年級閱讀訓練的重點，本冊側重對自然段的理解。　　二、改進教學的措施及教學應注意的問題：　　重視常規(guī)教學，抓好單項工作。從一紙一筆的擺放，到良好坐姿的養(yǎng)成，需要教師常抓不懈，根據(jù)學校語文教學工作的重點，我們準備從朗讀、寫字、閱讀、片段、幾方面抓起?！　。?）寫字：　　“字如其人”，字是一個人的臉面，關系到今后的工作、學習、交往，我們準備將三年級下冊的生字進行歸類整理，按照上下結構、左右結構、半包圍結構等進行分類，每天只練一個偏旁的字，從握筆姿勢的規(guī)范，到頓筆的強弱、間架結構的安排，再到每一筆的搭配，從平衡、審美等多方面學生已有的生活體驗中，找到寫字的感覺，讓學生在最短的時間內(nèi)學會流暢地用鋼筆，一年將字寫大方、寫舒展，三年內(nèi)寫美觀。今年我們準備以閱讀考級為切入點，將培養(yǎng)學生的閱讀積極性作為重中之重來抓。教師還要根據(jù)實際情況上好推薦書目課、方法指導課、閱讀匯報課、欣賞點評課。今年我們準備繼續(xù)發(fā)揮教研組的力量，共同確定作文訓練題目，每次寫作之前一起研討指導思路，講評方法?！　?．認真扎實地進行各項實驗研究，確保實驗落到實處，收到成效?！　∮浫沼洝懫问侵心昙壗虒W的重點，因此我們要教給學生如何從五彩繽紛的生活中選擇日記題材，如何將生活變成文字，將文字還原成生活，變“日記”為“生活手記”，如何通過片段練習再現(xiàn)生活情景，讓中年級的片段、寫話練習不飄、不浮，牢牢扎根于精彩的生活中。語文教學學期工作計劃5　　一、指導思想　　本學期語文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神，以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導，結合區(qū)綜合發(fā)展評估行動方案的要求，緊扣學校“國際理解提升智慧，品質教育成就夢想”的主題，立足規(guī)范、堅持創(chuàng)新、把握重點、關注發(fā)展，準確把握學科教學本質，不斷探索學科教學規(guī)律，提升各層次教師隊伍的學科素養(yǎng)與教學水平，讓全體學生樂學、會學、趣學，從而促進學生語文素養(yǎng)扎實有序、充分持續(xù)地發(fā)展。　　，即有效提高教師課堂教學技能與專業(yè)水平；有效提升學生自主學習能力與綜合素養(yǎng)?！　∪?、具體措施　?。ㄒ唬┨剿鞑煌n型“少教多學”教學策略　　課堂是教學的主陣地、主渠道，是各類教學研究的核心環(huán)節(jié)、重中之重，教師業(yè)務能力的發(fā)展、學生綜合素養(yǎng)的提升歸根到底都要落實到課堂教學效益的提高。　　1．繼續(xù)輪教課活動，提升課堂教學的水平　　輪教課活動是學校常規(guī)語文教研活動形式?！　〗萄谢顒拥馁|量其實就是課堂教學的質量。教研組也將通過輪教課活動來發(fā)現(xiàn)苗子，并為其搭建更高平臺。然而，語文教學不只有閱讀教學，閱讀教學質量的提高并不完全等同語文教學質量的提高。為了全面提高語文教學效益，掃除語文課堂中的短板，本學期，我們將分別組織開展習作教學、復習課教學的專題研究周，各備課組至少開設一節(jié)相關課型的輪教課教學，合理安排，集中研究。要特別注重教后探討交流的環(huán)節(jié)，倡導講真話、講實話、講有用的話，通過深入的研討活動，梳理習作課、復習課的常規(guī)教學策略，全面提高語文課堂的有效性。我們要繼續(xù)充分利用好學科組教研博客平臺，執(zhí)教老師要及時上傳教學設計稿，聽課老師要積極參與回帖評課。教研組也將利用網(wǎng)絡平臺，選擇適當專題、內(nèi)容或話題，組織老師進行討論交流，在互幫互助中共同成長，共享教研的成果。質量面前，班班平等?！　?．教研組：緊抓常規(guī)，確保“規(guī)范”　　當前，園區(qū)教育的發(fā)展正處于二次創(chuàng)業(yè)、過渡發(fā)展的時期，落實“規(guī)范”工作尤其重要。對于調研中發(fā)現(xiàn)的問題，將會及時以教研組、備課組為單位展開研討，大家一起幫助查找不足，尋找問題的根源，制定改進的措施。備課組長要把提高教學質量作為備內(nèi)活動的不變主題，突出重點，特別是要以下三個方面組織組內(nèi)老師認真研究。要認真研究歷年真題，中高年級突出能力、運用考核，知識性考核要適當降低比例。所有練習卷均要收齊、整理好，作為學生期末復習整理的資料?！　。?）輔導學生研究。備課組內(nèi)要集體研究特殊學生的輔導工作，要請組內(nèi)經(jīng)驗豐富、成績顯著的老師進行經(jīng)驗介紹，講究藝術，變蠻干為巧干，形成正面輔導、積極輔導的氛圍。影響各班教學質量的一個關鍵因素是教師的作業(yè)設計。什么樣的作業(yè)是有效的，什么的作業(yè)是無效的、甚至是負效的，備課組要積極組織探討，研究“減負”背景下高效的作業(yè)設計，切實減輕學生學業(yè)負擔，重在提高學生能力，培養(yǎng)學習興趣。目前，語文組教師已先后申報立項了十多項不同級別的研究課題，絕大部分語文教師參加了學科課題的研究工作。教研組還特別鼓勵老師研究信息化教學的途徑，積極參與“電子白板”的教學研究，讓信息技術手段為教學質量的提升注入源源不斷的動力。當前語文組的教師隊伍，已經(jīng)形成了一支由骨干教師引領、成熟教師支持、青年教師為主的“金三角”形的教師梯隊。　　1．青年教師：高起點，入“規(guī)范”　　青年教師是語文組的主力軍，也必將成為學校未來語文教學的生力軍。為了使“七認真細則”落到實處，學校采取組長負責制，要求每單周備課組開展組內(nèi)互查互學，每雙周教研組開展抽查或普查，相應的檢查人為共同負責人。教研組還將以《教學事故認定二十條》文件為指導，要求大家嚴格遵守課堂行為規(guī)范，以高尚的師德師風積極營造和諧溫馨的學習環(huán)境。工作中關注細節(jié)，注重點滴，不打“擦邊球”，不踩“高壓線”，讓每一位青年教師平衡起步。教研組將結合老師的實際情況，引導老師擬定自我發(fā)展的目標，在業(yè)務給予必要的指導與幫助，積極參與每一次文章、案例評比競賽活動，積極參與課堂教學評優(yōu)展示活動。對于參加相關賽課、評比活動的老師，教研組將組織學校骨干隊伍進行打磨指導；對于表現(xiàn)積極、成績顯著的成熟老師，教研組也將積極推薦申報各類榮譽稱號。對于這一群體，學校將通過各級各類教學展示、比賽活動，區(qū)小語名師共同體等途徑，搭建展示其教學成果的平臺，提高相關教師在區(qū)域內(nèi)的知名度，引領全體語文教師隊伍的發(fā)展。為了給學生童年的語文生活中留下美好的回憶，就要讓學生的童年里飄溢書香，就要讓書香構筑美好的夢想。活動效果的高低關鍵關于組織策劃的質量?；顒右η髮嵭?，確保人人參與?！皶愎?jié)”核心工作就是引導學生多讀書、讀好書、讀整本書，教研組也將結合活動的開展創(chuàng)設讀書環(huán)境，活動結束將結合實際情況評選書香班級、閱讀之星、書香家庭等，把書香延續(xù)到全學期、全年的學習中。一方面，在學校的活動課程中開設經(jīng)典誦讀課，指導學生讀經(jīng)典、吟經(jīng)典、品經(jīng)典。要求各班語文老師認真制訂經(jīng)典誦讀目錄，并在班級開辟“經(jīng)典誦讀”欄目，及時更新內(nèi)容，指導學生晨誦、午讀、暮省。從而讓學生在語文學科的特色項目中，傳承經(jīng)典、品味文化、彰顯個性、發(fā)展素養(yǎng)。同時，學校還會積極組織學生參加各類征文、競賽、考級等活動。只有通過豐富多樣的語文實踐活動，學生的語文能力才能得到了鍛煉，語文學習生活才會愈發(fā)的精彩快樂。進一步提高本輔導組小學語文教學質量，使本輔導組全體學生語文素養(yǎng)得到長足發(fā)展。　　1．認真組織教師研讀語文課程標準修定稿，關注課標修訂稿中一些新的闡述，深入研究，把握要髓。　　2．加強研討，抓好新教材實驗研究。認真研讀現(xiàn)行教材，準確把握學科教學目標、教材特色和編寫意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源，有的放矢地組織教學，把教材實驗同課題研究結合起來，充分發(fā)展學生素養(yǎng)。針對近年來期末調研中學生在習作方面的存在問題，有計劃加強習作教學研究?！　?．重視寫字教學。本學期市教研室將進行小學二年級整班性鉆筆字比賽?！　《?、以教學“六認真”為核心，進一步提高教學質量。進一步學習和明確教學“六認真”規(guī)范和細則要求，加強檢查語文教師的備課、加強隨堂聽課、加強檢查批改作業(yè)和教學質量等方面的情況，有針對性地進行反饋，規(guī)范教學秩序。教師不但要上好各類公開課，更要上好常態(tài)課。各年級要做好提優(yōu)補差工作，保證優(yōu)秀率與合格率，迎接教研室不定時的隨機調研。聽說讀寫是語文教學的根本，在重視培養(yǎng)學生讀寫能力的同時，要注意均衡發(fā)展，不能忽視聽說能力的培養(yǎng)和提高，要保證時間、保證內(nèi)容，扎扎實實上好每一堂口語交際課，每一堂寫字課?！　?．加快教研組建設。教研組將加強備課研究，尤其是加強集體式的備課研討?！　?．配合市電教館做好常熟市資源庫平臺語文學科的建設。　　5．加緊新課程理念下的考試命題研究。②認真組織期末語文筆試和口試，加強對口試的組織、管理和研究。特別應重視摸索切實減輕學生負擔而又優(yōu)質高效的語文學習經(jīng)驗，抓好對學習后進生的管理和幫扶?！　?．注重構筑平臺?！　?．注意氛圍營造。鼓勵教師努力反思和總結課堂教學實踐，積極撰寫文章、案例等，利用多種渠道幫助青年教師成長，促進教師成為一個研究者——學會反思、學會研究、學會學習，以加快專業(yè)成長?！　”緦W期主要活動安排：　　九月份　　1．制定好條線計劃及進度計劃?！　?．第一次輔導組教研活動?！　?．20xx屆小學語文青年教師輔導組級評案比課活動?！　∈路荨　?．新教材培訓?！　?．定好個人研究專題，確定好個人實踐課的內(nèi)容。　　5．“五認真”檢查?！　?．寫字教學研討活動?！　?．中年級作文教學研討活動?！　?．語文教育質量抽測（時間不定）。　　十二月份　　1．常熟市小學生鉛筆字比賽，擇優(yōu)參加市復賽?！　?．選送語文文章上送市參評。（1月30日）　　2．教師“六認真”全面檢查?！　《?、指導思想　　根據(jù)教學大綱要求，認真貫徹國家的教育方針，全面推進素質教育，加強語文實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，使他們具有初步的聽說讀能力，并從中受到思想品德和科學思想方法的啟蒙教育，促進學生的全面以展。能借助漢語拼音識字、學習普通話?！　W會370個生字，認識120個二類生字。要求認識的字，只要讀準字音即可，不要求、書寫，不默。　　繼續(xù)練字用鉛筆寫字。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)合乎要求，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣?！　∧苡闷胀ㄔ捓首x課文，要求讀得正確、流利，有感情。能借助拼音閱讀第三冊《自讀課本》和淺顯的拼音讀物，懂得大概意思。　　能用學過的詞語寫句子，能根據(jù)圖意寫兩三句話，樂于把自己想說的話寫下來。別人說話能注意聽，不隨便插話。　　四、教學進度安排　?。ㄒ唬┚旁拢骸蹲R字學詞學句（一）》《憫農(nóng)》《蠶婦》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《讓我告訴你》《秋天里》?！　。ǘ┦辉拢骸蹲R字學詞學句（二）》《說繞口令》《精彩的馬戲》　　《駱駝和羊》《誠實的孩子》《藍樹葉》《買文具》?！　。ㄋ模┦孪卵猎拢浩谀土?，迎接期考。為學業(yè)水平測試打下扎實的基礎。而文言教學之積累是重點難點　　三、情況分析　　教材分析：　　高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎?！　W生分析：　　學生在現(xiàn)階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強?！　∷摹⒕唧w措施　　提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)?！　〕浞掷煤媒虒W時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動?！　〈罅块喿x報紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。　　寫作教學：　　作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練議文章和散文，倡導抒寫真情實感。　?、乓詫W生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導，其中多以審題立意、構思為主?！　、敲吭逻M行三次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。孩子們主動識字的愿望非常強烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。可以這么認為，學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。　　二、教材內(nèi)容分析　　本冊教科書全冊共8個單元，全冊32篇課文，4個識字，8個語文樂園。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累，注意對課文內(nèi)容的初步把握；語文樂園則注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，形式活潑多樣，有選詞寫話、猜字謎、擴句練習等，安排了閱讀、口語交際、語文生活等內(nèi)容，有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。尤其是語文生活安排的內(nèi)容非常貼近學生的生活，讓學生有話可說，有話想說?！　?，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。　　，對閱讀有興趣。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！　。私庹n文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。　　增強愿意與人交流的意