北師大版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:40本頁(yè)面
【正文】 ，又善用比喻。本文是原文前幾段的節(jié)錄。 《勸學(xué)》的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。教者趁此在“勸”字后加上一個(gè)“學(xué)”，再問(wèn)：“勸”是什么意思?學(xué)生才會(huì)領(lǐng)悟：原來(lái)它還有“勸勉”的意思。接著就講：“勸”的繁體字“勸”是形聲字，凡是用“力”作聲旁的字，多數(shù)有給人們勉勵(lì)的意思，如“勵(lì)”、“努”等。作者在這篇以《勸學(xué)》為題目的文章中，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德?！ 。柚值?，正字正音 第一組：通假字 (1)輮r243。u通又知zh236。是“曝”的古字(通假字與本字同音。ng通性(古音聲母韻母相同) 第二組：其他易寫錯(cuò)讀錯(cuò)字 中zh242。參cān省xǐng跂q236。螯225?！ 。C合“思考和練習(xí)”二，學(xué)生自己理解文言常用虛詞“于”、“者”、“而”的用法： ，教師點(diǎn)撥指正?！熬印笔且粋€(gè)合成雙音詞。在本文具體語(yǔ)境中“以”已失去介詞的作用，只協(xié)調(diào)音節(jié)。它還表示情理上應(yīng)當(dāng)如此，可譯為“應(yīng)該”。 (2)木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)?！袄K”指木工取直用的墨線，這個(gè)詞的意義現(xiàn)在已擴(kuò)大，泛指各種繩索。“為”，做成。全句譯為：(一塊)木材直得合乎(木匠拉直的)墨線，假如使它彎曲而成為車輪，它的孤度(就可以)符合圓規(guī)(畫的圓圈)。句中“神明”即“神靈”?！白缘谩辈皇乾F(xiàn)代漢語(yǔ)中的合成雙音詞，“自”是自然，“得”是通。這句譯為：積累善行養(yǎng)成美德，因而能自通于神明，完美的品德和的智慧也就具備了?！ ！ 锲踉X夫(18601904)是十九世紀(jì)末*杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世聞名的短篇小說(shuō)巨匠和劇作家，是歐美三大短篇小說(shuō)家(世界短篇小說(shuō)，法amp。莫泊桑、俄amp。契訶夫、美amp。歐amp。亨利)之一?！薄 ×蟹騛mp。托爾斯泰說(shuō)：契訶夫是無(wú)以倫比的藝術(shù)家。 二、教學(xué)新課 學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)我們學(xué)習(xí)什么呢? ★展示目標(biāo)，見(jiàn)上。十九世紀(jì)末期，在*正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前
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