鮮花和星星說課稿-在線瀏覽
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 課文呢？ 我們翻閱整冊教材，不難發(fā)現(xiàn)，一年級的課文大多與學(xué)生的生活情境聯(lián)系緊密，尤其注重通過語言文字對孩子們進(jìn)行關(guān)注自然、熱愛自然的情感熏陶。而后的第二單元是春景文，第五單元識(shí)字為夏景詞串。鑒于教材這樣的安排，我們發(fā)現(xiàn)本課承前啟后，既具詩情畫意，童趣童真，又能使教材內(nèi)容前后的整合點(diǎn)自然豐滿。 二、 教學(xué)目標(biāo)的確立 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：低年級語文教學(xué)要讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。會(huì)讀多音字“數(shù)”，寫好“顆”“真”。 通過讀書展開想象，感受詩歌語言的優(yōu)美、體會(huì)兒童的生活情趣，引發(fā)兒童對身邊事物及大自然的關(guān)注及熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)為：識(shí)字，朗讀、背誦詩歌；難點(diǎn)是感受課文的優(yōu)美，激發(fā)對身邊事物和大自然的熱愛。接下來就結(jié)合我校課題，具體談?wù)劚菊n“整合要點(diǎn)的把握” 四、 整合要
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