高中語文老師年度考核總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-07 02:32本頁面
【正文】 己獨到的學(xué)習(xí)方法，進入語文學(xué)習(xí)的自由王國取得理想的成績?！ 《?、 發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生語文綜合能力 教學(xué)目的的實現(xiàn)主要通過教學(xué)過程來實現(xiàn)，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師在教學(xué)過程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在授課教師要講出個性，講出風(fēng)格，講出精彩，講出意蘊，為學(xué)生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學(xué)生以思考和啟迪，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。這就要求每一個語文教師充分認(rèn)識到教材特點，整體把握教材，靈活運用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學(xué)生語文綜合能力?！ 妒篱g最美的墳?zāi)埂愤@篇散文，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求向往平民化、回歸自然這一偉大人格的外化這一重點講深講透?！ “芽茖W(xué)性和思想性密切結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確世界觀 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，它無疑也是對學(xué)生進行思想教育的主要陣地。中華文明源遠流長，語言文字博大精深，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾、文天祥、譚嗣同等等，他們的愛國豪情充塞著青年學(xué)生的胸膛。天山的壯麗，泰山的博大，黃山的神奇，三峽的秀美，內(nèi)蒙的遼闊，都讓學(xué)生心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中?！赌脕碇髁x》教會了學(xué)生如何對待傳統(tǒng)。《阿Q正轉(zhuǎn)》讓學(xué)生了解了一個靈魂殘缺之人的可悲。 在貫徹這一原則時，我努力把握科學(xué)性和思想性的有機結(jié)合，結(jié)合課文并從學(xué)生實際出發(fā)，使他們真正感受到文學(xué)作品中思想價值的魅力。每學(xué)期我都要結(jié)合課文教學(xué)引入一定數(shù)量的文言文，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀習(xí)慣，豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。并在課下引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些中外名著以及《中國青年報》、《光明日報》、《文匯報》等報刊的專題文章，讓學(xué)生從中了解到社會，為走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。課文只是范例，是導(dǎo)游圖，語文教學(xué)最終要落實到語言的運用上。 養(yǎng)成思考習(xí)慣，為寫作提供持久動力 文以載道，言為心聲，語言是心靈的外化。教會學(xué)生思考這對于學(xué)生來說是一生中最有價值的本錢?！ ∩钪谐錆M了哲理，認(rèn)真反思生活，可凈化靈魂。如在教《阿Q正傳》一文時，我提出我是阿Q嗎這一問題，讓學(xué)生反思自己性格的弱點。 是要發(fā)展，還是要純凈空間，讓學(xué)生認(rèn)識到它保護環(huán)境的重要。中國足球騰飛說明了什么，從中悟出苦難與輝煌的含義。一系列密切聯(lián)系人生和社會問題的提出，打破了高中生活的枯燥單調(diào)，調(diào)動了學(xué)生思考積極性，增添了高中生活的色彩，發(fā)掘出了寫作寶庫。我在作文教學(xué)中嘗試了課堂作文與練筆作文相結(jié)合的方法，課堂作文抓規(guī)范抓時效，練筆作文抓基礎(chǔ)抓思想，收到了較好效果。課堂作文緊扣人生思考、社會現(xiàn)實、課文內(nèi)容、單元寫作訓(xùn)練幾個主要方面，力求讓學(xué)生寫出思想，寫出生活。形式不拘一格，這樣一來練筆作文成了學(xué)生馳騁思想的原野，成了師生暢談交流的渠道與平臺。 小結(jié)：人們常說中學(xué)教師難當(dāng)，中學(xué)語文教師更難當(dāng)，而我卻在實際的教學(xué)工作中體會到了中學(xué)語文教師的樂趣，學(xué)生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力，在原來基礎(chǔ)上有了長足的進步。只要努力去工作，積極去
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