淺談高中語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-15 03:18本頁(yè)面
【正文】 的知識(shí)系統(tǒng)化。讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。第三個(gè)階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴?！ ≡趶?fù)習(xí)過(guò)程中，我注意的問(wèn)題：〈1〉重要的地方要在手里過(guò)，尤其是在詩(shī)文中的關(guān)鍵字和疑難字?！?〉課前一定提問(wèn)，課后一定有作業(yè)。〈5〉平時(shí)多練筆，寫(xiě)一句漂亮的話，即就是在一句普普通通的話中用一個(gè)準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可。〈7〉復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味，這既是語(yǔ)文課的`特點(diǎn)，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑?！?〉多打聽(tīng)一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，及時(shí)了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必要的壓力?！ ≌Z(yǔ)文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂(lè)此不疲的基本模式：①大量講述。③對(duì)學(xué)生大量的不斷地否定。②對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識(shí)講述和組織考查上。②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥。④幫助學(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)。 教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，以此?shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的顯現(xiàn)?！ ∫陨鲜俏以诒緦W(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。對(duì)照高考成績(jī)痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實(shí)存在一些值得研究的問(wèn)題。然而，我們想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時(shí)，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書(shū)、思考和語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不多或不充分。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說(shuō)出教師要說(shuō)的話。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。以專題訓(xùn)練為
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