【正文】 生在本單元的學(xué)習(xí)過程中，除了增長語言知識、提高語言技能外，更要拓展文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識和能力。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　知識技能：掌握并會運用有關(guān)詞匯、句型和現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法。增強(qiáng)世界意識，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度　　學(xué)習(xí)策略：通過小組活動等，指導(dǎo)學(xué)生積極與人合作、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，培養(yǎng)合作能力、團(tuán)隊精神?！　∥幕庾R：拓展文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識和能力。　　。Listening　　Goals:　　.　　.　　.　　TeachingProcedures:　　Step1Warmingup　　Task1TalkaboutthetopicandthewordFUN　　StudentstalkaboutfunthingsuseAdjstodescribefunthings　　?(snowing,sailing,hiking,rafting)　　?　　Cookingisfunbecauseitischallenging(interesting,relaxing).　　?(cinemas,amusementparks,themeparks　　Funiseverywhereifwecanenjoyit.)　　Task2Talkaboutourownexperiences　　Questions:?Whatdidyousee?　　?　　?　　?Why?　　Task3Watchpicturesandtalkaboutlikesanddislikes　　　　Question:Doyouliketheseactivities?Why/Whynot?　　’ideas(makeupadialogue).　　Thedialoguecanbelikethis:　　StudentA:Hello,....Haveyoueverbeentoanamusementpark?　　StudentB:Oh,…　　StudentA:Doyoulikeit?　　StudentB:’sreallyexcitingand…　　Step2Listening　　PrelisteningTalkaboutthethemeofthethemeparks　　Athemeparkmusthaveaspecialtheme.　　Questions:Ifyouaretobuildathemepark,whatthemewillyouhave?Why?　　Whilelistening:Listenandfinishtheexercises1and2　　Postlistening:.　　Whichoftheparksdoyouthinkisbetter?　　NameThemeYourreasonandideas　　高中英語試講教案4　　　　課題：運動與奧林匹克(高一上冊第八單元)　　內(nèi)容：熱身，聽力，口語　　課型：聽說課　　　　　　本單元教材在本冊書中有極其重要的地位，在學(xué)生整體的知識結(jié)構(gòu)中也有著不可或缺的作品：早在建國初期，體育英語顯示了他重要的作用(乒乓外交)。在未來，北京舉辦2008奧運會，(志愿者)。②介紹有關(guān)體育的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣方面也起著重要的作用。　　　　難點為聽力　　聽力歷來都是英語學(xué)習(xí)者很難突破的瓶頸原因：發(fā)音部位和技巧的不同。詞匯量的限制。個人興趣影響(背景知識的限制)　　(與新課標(biāo)結(jié)合　　文化意識：了解體育和奧運的基本文化知識　　語言知識：掌握有關(guān)體育方面的大量單詞及短語　　能力策略：能從復(fù)雜的聽力材料中快速的獲取有效信息。通過介紹2008北京奧運的知識，培養(yǎng)其愛國主義情感　　　　　　以“我”為心，注重能力，積極參與，總結(jié)分析　　以“我”為心：在學(xué)習(xí)中不要以教師為中心，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體?！　∽⒅啬芰Γ鹤寣W(xué)生注重能力的提高，而不僅僅是知識的記憶。學(xué)生也沒有從思想上認(rèn)識到，英語應(yīng)該是一門實踐課，是一種“技能”的培養(yǎng)，而不是“知識”的獲取?！　》e極參與：充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性，并盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造獨立思考的機(jī)會?！　】偨Y(jié)分析：培養(yǎng)學(xué)生在豐富多彩的課堂活動后，學(xué)會自己總結(jié)所得到東西，使其自己悟出其中的道理，并總結(jié)學(xué)習(xí)方法。著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力，以及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感，態(tài)度和價值觀。(話題：國際奧運委員會要來我校參觀，會詢問你一些關(guān)于我國的全民健身和申辦奧運的情況。指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)造一個具體，生動，形象的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生一定的內(nèi)心情感體驗，促進(jìn)對知識的理解，記憶，并受到思想情感的陶冶。列舉趣味性的事例，提出引人入勝的問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣，求知欲望，提高學(xué)習(xí)效率?！　、郯凳窘虒W(xué)法：又稱啟發(fā)式外語教學(xué)法。其次，適當(dāng)?shù)牟捎靡魳?，電影等藝術(shù)途徑，特別是發(fā)揮聲調(diào)，節(jié)奏，音樂的刺激與感染作用，加強(qiáng)教學(xué)的情感效果　　自己使用：自己綜合，補充完善兩點一線，四個方面　　,四個方面的具體運用(重點的突破和難點的化解,以及學(xué)生活動的組織)　　總原則：兩點一線，四個方面　　⑴兩點：將課本的知識點與師生的興趣點緊密結(jié)合　　第一層面：著重使課本的知識點和學(xué)生的興趣點結(jié)合起來。只有充分調(diào)動學(xué)生的興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生自覺，主動學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。　　第二層面：教師自己興趣調(diào)動。對與那些本身對體育感興趣的學(xué)生，知趣相投，更容易投入到課堂中來。總之，教師全身心投入教材，是建立良好師生關(guān)系的必要條件，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要前提，也是教師傳授知識的橋梁和潤滑劑。　　本課的知識第一部分為熱身訓(xùn)練，這也是本節(jié)課的重點所在。具體的方法是“兩個游戲，解決難題”。從而讓學(xué)生大量的了解有關(guān)體育和奧運的知識，當(dāng)然在選題方面要簡單并與學(xué)生的興趣息息相關(guān)，比如北京申辦奧運等。通過第一個游戲我也基本的了解了班里每個學(xué)生對體育的興趣水平(感染力)，更加有利與用自己的興趣去感染學(xué)生。這樣就解決了一些新單詞的引入問題?！　”菊n的第二部分時聽力，這一部分主要是提高學(xué)生在聽力過程中捕捉有效信息的能力，由此能聽懂體育新聞及體育賽事的比賽結(jié)果。我依舊是通過調(diào)動學(xué)生興趣的方法來解決這一難題的。例如在聽NBA比賽之前，我先讓學(xué)生自己介紹他們喜歡的球隊。②加強(qiáng)聽力技巧上的指導(dǎo)。從而減少學(xué)生在聽力過程中的盲目性?！　〉谌糠质强谡Z練習(xí)。重點是讓學(xué)生有話可說，有話能說。于是我以NBA明星邁克爾?喬丹為例，讓學(xué)生能在自己最熟悉，最喜愛的明星身上找到共同話題，做到有話