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高三下學期語文教學計劃-在線瀏覽

2024-12-07 02:27本頁面
  

【正文】 遷移能力。本學期按三個月安排教學工作,大致分為三個階段:  第一階段:2月28日至4月上旬。二是以專項復習為主,綜合復習為輔,注重能力訓練。綜合有兩條線:一條是語文知識和能力的綜合,一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合?! 《⒅饕胧 ≡谡Z文復習應(yīng)考要注意這么幾點:  (1)全面復習,夯實基礎(chǔ)能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳?。  這既是重點也是難點,要練之有“法”,除了有訓練量的保證外,更重要的是加強題型研究,給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙?! ≌Z言情景題(改病句,語言簡明、連貫、得體,句式的變換、仿寫、選擇,語句擴展,語段壓縮等等)要有專題突破的措施,總結(jié)規(guī)律,強化技巧,落實操作性訓練的“序”和“量”?!  皩懽髂芰τ肋h是語文能力的半壁江山”且高考的份量重,而學生的寫作水平提高關(guān)鍵在練。做好以下工作:  ①解決學生“巧婦無米”之難,積累寫作素材; ?、谧ズ脤忣}立意,避免偏題離題; ?、鄹鶕?jù)學生實際訂出寫作目標,例如層次低的要求做到觀點明確,結(jié)構(gòu)清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題;  ④鼓勵學生發(fā)揮自己的寫作所長,指導寫作不拘于一種文體; ?、葑ズ脤懽鞯奈捏w感,特別是B班的學生,避免寫出“四不像”的文章; ?、蘧x例文,除了高考滿分作文外,不妨將各檔次的文章也印發(fā),讓學生有個借鑒?! 「呷聦W期語文教學計劃4  ,而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是,如何進一步準確測試考生的語文能力,如何進一步體現(xiàn)對中學教學的積極導向作用?! 「呖颊Z文主要測試五個方面的能力:識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用和鑒賞評價?! 。ㄒ唬┒啅土曈媱潯 ?.指導思想:緊扣“考綱”,研究考題,把握方向,講練結(jié)合,培養(yǎng)能力?! ≌Z言知識及運用:對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則,要結(jié)合實例講解。語文基礎(chǔ)既是技藝之學,也是積累之學,是檢測學生真正語文水平的根本,所以這一知識板塊的復習,必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作,才能收到理想的效果。復習本部分內(nèi)容,重點是選好例題與習題,最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題,緊扣“考綱”考點要求,講練悟結(jié)合?! ?.復習要求:語言知識及運用部分要特別加強應(yīng)用能力、理解能力等訓練。寫作部分要加強規(guī)范化訓練,重視語言訓練,追求個性?! ?.操作方法:教師從大量的手頭材料中,按照高考題的形式,精編3套左右的試題,進行模擬訓練。回扣課本階段要明確告訴學生該復習、回扣什么,而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。 ?。ㄈ懽鳌 】梢宰鳛橐粋€專題,有計劃地貫串于整個高三復習中。⑵突破重點、難點。⑷讀寫結(jié)合,學以致用。高考以能力立意作為命題的原則,對我們的總復習提出了更高的要求,要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力?! 。?)加強閱讀能力的培養(yǎng)。 ?。?)重視“語用”訓練?! 。?)作文訓練要到位。注意以下幾點:①注意訓練審題能力。 ?。ㄎ澹┤绾翁岣邚土曅省 ∫弧娬{(diào)精講,變搶時間為比效率?! ∪?、強調(diào)學法,變學會為會學?! ≡俅?,研究試卷、試題,旨在為我所用。事實證明,此方法效果明顯,它結(jié)合學習和復習的內(nèi)容,并且是”高考考過”,格外引起重視。抓住每課、每單元的訓練點,集中訓練某一方面,其余大膽舍棄。高考試題的作答,從一定意義上說就是對自學水平的檢查——閱讀一篇材料時,再沒有老師講解,靠的是自學、自求、自得,然后交出答卷,以供評定?! 。玻拇ń衲昀^續(xù)全部科目自主命題,試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)?! ?.要特別注重對學生復習方式方法的指導,把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績?! ”酒谖覀冺懥恋目谔柺牵骸皶斄杞^頂,一覽眾山小”(由高一高二的“慢慢走,欣賞啊!”換成高三口號)  三、教學安排  合理、周密地安排本學期的教學計劃?! ”据啅土暤囊c:  一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。  第二階段:四月上旬至二診考試前(五月中旬),以綜合練習為主,補之以專項復習?! 〉谌A段:5月20日至三診考試前,查漏補缺,調(diào)整心理,鉚足干勁,沖刺高考。  杜絕無效,避免低效,追求實效?! ∪侵匾曋v評練習?! 。?)備課要求  堅持每周星期四集體備課。 ?。?)分工合作,“專題專練負責制”,小練習、套題、自編題,分配落實到人頭。另外,并按階段落實課件制作人和練習答案完成者,負責將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復印給大家?! 『侠砜茖W安排復習資料的運用:  (1)繼續(xù)選用中學語文雜志社出版的《核》 ?。?)繼續(xù)選用《100練》  (3)晚自習《三優(yōu)》單項強化訓練?! 】傄螅骸 〉诙喲a充完善所有高考考點的專項復習,著重補充現(xiàn)代文閱讀板塊?! 【唧w安排:  第二輪考點的復習?! r間分配:  每周晚自習(周一或周二)兩堂課100分鐘專時專用,確保學生高質(zhì)量地按計劃練習《三優(yōu)》的專項練習;  每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓練?;A(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習中?! ?.作文訓練?! 。?)積累素材,特別是新素材上下功夫,使學生用“屬于自己”的素材儲備?! 。?)狠抓作文書寫?! 。?).本學期計劃作文周周有,大作文(課堂定時作文、考試作文),共十次?! ∷摹ⅰ稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”安排  蘭征——第三周  石峰——第四周  王正可——第六周  周澤金——第十周  安禮玲——第七周  高貴英——第十二周  鄭文書——第五周  陳剛——第十一周  張學軍——第九周  五、課時進度  全期15周,除節(jié)假日、二診模擬及考試、三診模擬等外,教學時間共14周98課時。備課組成員要堅持團結(jié)合作的一貫作風,秉承打團體戰(zhàn)的傳統(tǒng),資源共享,鼎立相助?! ∽龅搅鶄€統(tǒng)一?! 、诮y(tǒng)一教學安排; ?、劢y(tǒng)一教學內(nèi)容。 ?、萁y(tǒng)一教學時間?! 〔⒊浞职l(fā)揮備課組的集體力量,分工明確,各司其職,有條不紊地展開各項工作。  二、教學目標  一輪復習注重基礎(chǔ),二輪復習要在一輪復習基礎(chǔ)上查漏補缺,對重點知識分考點進行復習,建立知識系統(tǒng)?! ∈崂碇R網(wǎng)絡(luò),總結(jié)解題方法,提高審題能力,規(guī)范答題要求,強化踩分意識,培養(yǎng)學生的應(yīng)考能力。  三、教學重點  以課本為載體,夯實學生的語文基礎(chǔ)知識,提高學生的語文能力和素養(yǎng)?! ≈匾曢喿x與寫作的訓練,抓好各類題型解題方法的指導,要求學生做到答題的規(guī)范性?! ÷鋵嵟鄡?yōu)輔困,全面提高學生成績。針對學生一輪復習的實際情況,狠抓薄弱環(huán)節(jié),確定目標,對重點知識分塊復習。以《考試說明》為依據(jù),指定背誦篇目,給學生背誦指明方向?! 》诸悮w納,突破難點?! ≌Z言運用題,重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。經(jīng)典的題型要多訓練,創(chuàng)新的題型要多接觸?! ∫皇欠诸愔笇А! 《茄芯拷旮呖挤段模梃b立意和構(gòu)思,找準感覺,然后課堂進行限時思維訓練。如果寫議論文,說理要透徹,可指導學生綜合運用假設(shè)論證、正反對比論證等方法,從多角度把“為什么”講深,談透?! 「呷聦W期語文教學計劃7  xxxx屆高三第二輪復習時間緊、任務(wù)重,針對我校實際,為此擬定本計劃:經(jīng)過第一輪全面系統(tǒng)復習后,第二輪重點復習,要通過一系列的練習,進行限時限量的訓練。除
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