高三上學期班主任管理工作計劃范文-在線瀏覽
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 3)始終如一的學習習慣。做到“活到老，學到老”。 。 (2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。 ，營造良好的氛圍。 (2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。 ，培養(yǎng)良好習慣。 ，豐富學生生活。 高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。 高三上學期班主任管理工作計劃范文【二】 步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。 一、學生管理 抓好常規(guī)管理，實行班委責任制，量化管理。 第二項課堂紀律。 第四項衛(wèi)生(教室、宿舍)。 (2)分工如下： 班主任：全盤負責。 班長：負責教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項。 值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀和好人好事記錄及時整理在日志上。 勞委：主抓第四項。 其他班委：做好本職工作。同時做好違紀和好人好事記錄并及時交值日班長。班長負責班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。 加強心理疏導，為學習保駕護航。學生學習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。 (1)多與學生交流。 (2)多與學生家長交流。二是把學生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學生把卡帶給家長，家長根據(jù)學生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導和督促。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學第一課》)讓學生觀看。通過這些活動，一方面能緩解學生的學習壓力，另一方面能使學生受到教育，寓教于樂。針對不同階段學生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。 在原有文化基礎(chǔ)上，再開辟”全家?！薄ⅰ蔽业睦硐搿?、”心靈絮語”、”名校介紹”四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。 班級現(xiàn)有學生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。17名藝體考生實際錄取要達到15人。每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標。 班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1