高一化學(xué)下冊必修一教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:24本頁面
【正文】 時(shí)，都有一些值得注意的問題。 結(jié)論：氨氣溶于水才能電離出OH—。 檢驗(yàn)SO42—加入稀鹽酸是為了排除CO32—的干擾?！ ∧氵€能回憶出哪些物質(zhì)的檢驗(yàn)方法呢? 要求：能夠獨(dú)立、準(zhǔn)確地回顧出一些物質(zhì)檢驗(yàn)的方法，盡可能多地歸納出有關(guān)物質(zhì)或離子的檢驗(yàn)方法?！ 遷移]“資料鏈接”——由加碘鹽標(biāo)簽可知，加碘鹽添加的是KIO3?！ ∪绾未_證碘鹽中的碘不是單質(zhì)碘?如何確證某食鹽是否已加碘?如何確定加碘食鹽中含有鉀? 用淀粉液檢驗(yàn)是否含碘單質(zhì)?！ 實(shí)驗(yàn)]焰色反應(yīng) 金屬或金屬離子的檢驗(yàn)通常采用焰色反應(yīng)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們必須掌握常見離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)會用多種方法設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，探究某些常見物質(zhì)的組成成份?！ ?或離子)檢驗(yàn)時(shí)，必須注意哪些問題?高一化學(xué)下冊必修一教案（二） 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會通過比較、歸納等對物質(zhì)分類的方法 知道氧化物的分類依據(jù)、化合物的分類依據(jù)，并認(rèn)識分類是可以逐級進(jìn)行的 學(xué)會用觀察、實(shí)驗(yàn)手段獲取信息，并運(yùn)用比較、歸納、概括、分類等方法對信息進(jìn)行加工?！ “l(fā)展學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的喜悅，感受科學(xué)世界的奇妙與和諧?！ W(xué)生4：根據(jù)學(xué)生的身高進(jìn)一步分類…… 教師對學(xué)生的陳述進(jìn)行小結(jié)，得出另一種結(jié)論： 教師：生活中有哪些地方運(yùn)用到分類?根據(jù)你的猜想，你認(rèn)為分類的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，它有哪些意義? 生答，教師出示圖，并進(jìn)行說明意義 活動2【講授】新課教學(xué) 教師：其實(shí)在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中不自覺地運(yùn)用分類法對我們身邊的各種物質(zhì)、用品進(jìn)行分類
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