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骨干老師培訓(xùn)班數(shù)學(xué)培訓(xùn)方案-在線瀏覽

2024-12-07 02:24本頁面
  

【正文】 學(xué)生、教師的行動(dòng);從重組織運(yùn)動(dòng)到重在培養(yǎng)研究狀況;從關(guān)注狹窄教訓(xùn)到理念更新和文化再造,盡力造就適應(yīng)21世紀(jì)教育改造和新課程實(shí)行須要,存在現(xiàn)代教育素質(zhì)能力和翻新精神的**市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,以促進(jìn)我市小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展?! ∩钊雽?shí)踐,晉升教師的素質(zhì)和實(shí)踐智慧?! 〗?jīng)驗(yàn)重組,促進(jìn)骨干教師回學(xué)校后對校本教研的縱向發(fā)展。詳細(xì)分為以下三大板塊: 新理念;理論與技能;課堂實(shí)踐?! ?shí)踐與技巧?! ≌n堂實(shí)踐?! ∷?、研究方法  利用課堂視察技術(shù),改進(jìn)行為的行為研究為主要辦法?! ∥濉⒀芯康缆贰 。ㄒ唬?專題研究課  采用“舉動(dòng)教育”模式開展工作,專題研討“**教師大比武”的
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