骨干老師培訓(xùn)班數(shù)學(xué)培訓(xùn)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 骨干教師的整體培訓(xùn)精力，遵守小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師成長(zhǎng)法則，浸透“教學(xué)科研型”人才培育的教育理念，充足應(yīng)用中國(guó)教育學(xué)會(huì)、市教科所、區(qū)教培核心資源，保持按需施教，學(xué)、研、用聯(lián)合，凸起時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性和進(jìn)步性，摸索優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式，以“研究課堂教學(xué)、尋求高效教學(xué)”為主要實(shí)踐內(nèi)容的教師文化；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)地與教學(xué)實(shí)際對(duì)話、與骨干班成員對(duì)話、與自我對(duì)話，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?！ ∩钊雽?shí)踐，晉升教師的素質(zhì)和實(shí)踐智慧。詳細(xì)分為以下三大板塊： 新理念；理論與技能；課堂實(shí)踐?！ ≌n堂實(shí)踐?！ ∥濉⒀芯康缆贰 。ㄒ唬?專題研究課 采用“舉動(dòng)教育”模式開展工作，專題研討“**教師大比武”的各種課題?！ 《嗲閯?shì)經(jīng)驗(yàn)
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