風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)范文-在線瀏覽
2024-12-07 02:22本頁面
【正文】 播放多媒體課件，或者教師有感情地朗讀一篇細(xì)致描寫放風(fēng)箏場面的文章，讓學(xué)生入情入境?！ 、冉巧D(zhuǎn)換：當(dāng)你奔跑在空曠的田野中，看到高高飄蕩在天空中的風(fēng)箏，你的心里產(chǎn)生了一種怎樣的感受？ ?、善肺墩n文：用心多遍朗讀第３自然段，想一想哪些地方寫出了文中孩子和我們一樣的感受?！ 、陲L(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑?！ 、噬钊胭p讀：讓我們帶著自己的體驗(yàn)和感受（興奮、激動、自豪）再讀全段課文。 ?。?、觀察生字，交流識字寫字經(jīng)驗(yàn)： 注：“村”可與“材”進(jìn)行比較記憶，“喪”的下面部分沒有一撇?！ ∥?、課堂練習(xí) 抄寫自己喜歡的詞語和句子?！ 。?、作者在做風(fēng)箏，放風(fēng)箏時(shí)的心情怎樣？用一個(gè)詞概括?！ 、抛x一讀：用心讀讀第４自然段，能發(fā)現(xiàn)“我們”的心情有什么變化嗎？ ?、普f一說：說說你讀后的發(fā)現(xiàn)?！ 》绞剑鹤x、體會、“大驚失色”、“千呼萬喚”可表演?！ 。?、學(xué)習(xí)５、６、７、８自然段： ?、艓煟杭偃缒愀吒唢w著的風(fēng)箏斷了，飛了，你會怎樣呢！ ?、茙煟何覀儊砜纯催@些小朋友們是怎么做的？請讀讀５、６、７、８自然段。（我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……為主要體會句?！ ∷摹⒄n堂練習(xí) ?。?、把自己玩耍、活動時(shí)候的心情告訴大家，寫一寫?！ ★L(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)范文2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識“依、歇、喪”等5個(gè)生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個(gè)詞語?！ 芬馔ㄟ^上網(wǎng)或查閱書刊搜集有關(guān)風(fēng)箏的資料，或動手做一做風(fēng)箏，舉辦一次小小風(fēng)箏展覽會?！ W(xué)生：準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的有關(guān)材料。你覺得童年最大的快樂是什么？和大家交流分享一下，好嗎？ 導(dǎo)入學(xué)習(xí)：有這么一群孩子，他們童年最大的快樂就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂。 初讀課文，整體感知 自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。 再讀課文，邊讀邊畫出寫“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子，畫好后自己讀一讀這些句子。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、生疑：讀后有什么發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生什么疑問，與大家交流交流。二是讀中生疑：我們的心情為什么會起這樣大的變化？） 細(xì)讀深究，體悟情感 學(xué)習(xí)第2自然段?！ 、說一說：讀了這一段，你知道寫了些什么嗎？ c、想一想：角色轉(zhuǎn)換，想象：如果是你在做著風(fēng)箏，你心中會想些什么呢？ d、找一找：同學(xué)們所想象的可以用這段內(nèi)容中的哪幾個(gè)詞語來表示或代替?！ 、賞一賞：讓我們帶著自己的體驗(yàn)和感受（向往
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1