音樂(lè)課我是草原小騎手教學(xué)設(shè)計(jì)范文-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-07 02:20本頁(yè)面
【正文】 蒙古族服飾主要包括首飾、袍子、腰帶、靴子四個(gè)部分，蒙古族牧民十分熱情好客、講究禮儀，要有獻(xiàn)哈達(dá)、遞鼻煙壺、裝煙和請(qǐng)安等，當(dāng)然現(xiàn)在還有鞠躬禮和握手禮。誰(shuí)知道這樣的房子叫什么？（蒙古包）你知道的可真多。在這場(chǎng)盛會(huì)上，自然少不了男子三項(xiàng)競(jìng)技：賽馬、射箭、摔跤，你瞧，他們多神氣。播放歌曲《我是草原小騎手》 出示課題：讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ ∏榫w（歡快、熱烈）、速度（較快）、力度（中強(qiáng)）、拍子（２/４）師：作曲家正是運(yùn)用了這些音樂(lè)要素，來(lái)塑造了一個(gè)個(gè)生龍活虎的蒙古族小英雄。生：…… （設(shè)計(jì)意圖：滿(mǎn)足學(xué)生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)模仿的心理特點(diǎn)，有利于學(xué)生快速記住歌詞） 四、學(xué)唱歌曲 師：下面就讓我們帶著這種自豪、歡快的情緒一起來(lái)學(xué)唱歌曲《我是草原小騎手》， 學(xué)生在老師鼓聲的指揮下，模仿老師有節(jié)奏的朗讀歌詞?！ ⌒梢呀?jīng)熟悉了，現(xiàn)在讓我們帶著歌詞一起來(lái)唱歌曲的第一段?！ ‰y點(diǎn)處理： 師：你們覺(jué)得哪個(gè)地方比較難唱，說(shuō)出來(lái)老師來(lái)幫助你。1種有下滑音，1種沒(méi)有下滑音，你到哪兒唱的不一樣？（生：第1種的最后一個(gè)音像在滑滑梯一樣）對(duì)，它就是我們今天要認(rèn)識(shí)的一位新的音樂(lè)伙伴。它的特點(diǎn)就是像玩滑梯一樣，從高音快速滑向低音，而且要唱得輕而短，干凈利索?！ 煟何覀兪煜ち烁枨?，知道了曲作者運(yùn)用了大量重復(fù)的手法，加深了我們腦海中對(duì)小騎手的印象，歌詞是怎樣描寫(xiě)小騎手的呢？指導(dǎo)學(xué)生演唱歌詞。） ?。?）第一段歌曲藝術(shù)處理。我停下了馬兒，眼前的美景令我陶醉，此時(shí)的心情我們用下面的2句襯詞來(lái)演唱，抒情一點(diǎn)，為生活在這樣一塊美麗的土地上感到驕傲和自豪，讓我們放聲高歌，一起唱最后一句?！ 煟汉⒆觽?，真聰明?！ W(xué)生跟原唱全班齊唱歌曲，評(píng)價(jià)自學(xué)情況。） 合作、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲 師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們唱得真好你們想不想真正的成為一名小騎手？你們想用什么方式更好地表現(xiàn)這首歌曲呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們分組設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的歌曲表演律動(dòng)。同樣，草原兒女創(chuàng)作的音樂(lè)也豐富多彩，有熱烈奔放的，有優(yōu)美抒情的，也有深沉感人的?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這堂課的目的不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)“我是草
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