【正文】 盡快做到內(nèi)外網(wǎng)分開，確保廣大教職工對學(xué)校工作的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和社會各界的參與度。　　建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，有較高的道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)、踏實(shí)肯干、群眾滿意率高的干部隊(duì)伍?！　〈胧骸　〉谝粭l 完善教職工全員聘用制　　完善徐州一中第五屆教代會第四次會議通過的《徐州市第一中學(xué)全員聘用制度實(shí)施辦法(試行)》，尤其是其中的崗位設(shè)置部分，修改其中的固定數(shù)值形式，以學(xué)校規(guī)模及學(xué)生人數(shù)為參考值的變量?！　≡囆行?nèi)高職低聘、低職高聘政策。　　繼續(xù)堅(jiān)持分批次進(jìn)行聘任?！　≡谌齻€年級處分別聘任教師時，即要考慮本年級教育教學(xué)的需要，又要考慮到有利于教師的專業(yè)發(fā)展，還要考慮全校發(fā)展的需要?！　〉谌龡l 完善崗位責(zé)任制　　進(jìn)一步修改崗位職責(zé)，使之適應(yīng)學(xué)校新形勢。　　完善職員、工人及中層干部的崗位考核辦法，進(jìn)一步增強(qiáng)考核的可操作性?！　〉谒臈l 優(yōu)化干部公開競聘制、任期制　　從年齡、性別、學(xué)歷層次、能力、任教學(xué)科、黨派等方面認(rèn)真分析現(xiàn)任干部的結(jié)構(gòu)，深入調(diào)研，優(yōu)化現(xiàn)行干部公開競聘制度，五年后使之形成最佳結(jié)構(gòu)，達(dá)到五星級學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)。　　形成干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，任新崗位要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，任期內(nèi)要進(jìn)行崗位培訓(xùn)?！　⌒纬筛刹咳纹诔B(tài)監(jiān)控，階段評價，及時反饋制度?！　?三)績效考核制　　目標(biāo)：　　尊重規(guī)律，以人為本。激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展?！　〈胧骸　∽鹬匾?guī)律，以人為本。　　以德為主，注重實(shí)績?！　〖钕冗M(jìn)，促進(jìn)發(fā)展?！　】陀^公正，簡便易行。讓追求卓越成為學(xué)校顯著特征和突出優(yōu)勢。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)完善的考核方案和量化標(biāo)準(zhǔn)?！　〗處熆冃Э己说闹饕獌?nèi)容是：履行《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績?！　】己朔椒ā　W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績效考核由教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評分，主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(含校長、副校長和校長助理)的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)科組評議、考核小組評議相結(jié)合，教師自評、教職工互評、學(xué)生評教相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法?！　、俳處熆冃Э己擞蓪W(xué)校組織的考核小組和學(xué)科組及學(xué)生評分,主要考核教師的職業(yè)操守,育人成效,專業(yè)水平,教學(xué)常規(guī),教學(xué)效果,教研成效等方面?！　、郯嘀魅慰冃Э己擞蓪W(xué)?？己诵〗M評分,主要考核班主任的班級管理,關(guān)愛學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉(zhuǎn)化,學(xué)生評價,溝通家長,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面?！　W(xué)校組織民主評議?！　W(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教職工考核等次?！　∮蓪W(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報教育主管部門備案。加強(qiáng)職業(yè)理想教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，提升教師的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的育德意識和能力，以平等態(tài)度對待學(xué)生、以高尚情操熏陶學(xué)生、以人格魅力感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，自覺擔(dān)負(fù)起培育人才的神圣職責(zé)。　　科學(xué)制定合實(shí)施《徐州一中師德規(guī)范》和《徐州一中師德建設(shè)實(shí)施辦法》?！　〗W(xué)校師德建設(shè)民主監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校師德建設(shè)開展情況和教師師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督，定期聽取學(xué)生和家長等各方面的評價意見，并及時對各種意見梳理歸納反饋，匯報校長室，并督促責(zé)任教師整改。健全師德監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格考核管理，對失德失范者要加強(qiáng)教育，對師德不端者要進(jìn)行懲戒。組織全校教師開展師德建設(shè)大討論,充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳媒體的作用，用先進(jìn)典型鼓舞和激勵教師，達(dá)到推動師德建設(shè)的目的。積極擴(kuò)大我心目中最可愛的老師評選活動影響，選出愛崗敬業(yè)、辛勤奉獻(xiàn)、努力鉆研的教師，激勵教師以德修身、以德育人的積極性和主動性。與堅(jiān)持以人為本、尊師重教結(jié)合起來。同時要積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)造更為良好的工作環(huán)境，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，努力為廣大教職工辦實(shí)事、辦好事，把黨員先進(jìn)性教育的成果體現(xiàn)在深入開展師德風(fēng)范創(chuàng)建活動的實(shí)際效果中。以全面發(fā)展，科學(xué)見長為指導(dǎo)思想，回顧、反思學(xué)校原有的辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步探索學(xué)校辦學(xué)特色的基本途徑和主要方法?！　〈胧骸　?chuàng)新多元途徑 深化科學(xué)內(nèi)涵?！　∑浯危瑢W(xué)校建立了校內(nèi)科技教育網(wǎng)絡(luò)，成立了科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、分管校長、教學(xué)處長、年級處長、學(xué)科主任、教研組長參加的科學(xué)教育隊(duì)伍，數(shù)、理、化、生、信息學(xué)科及科技創(chuàng)新活動均成立了教練組。從興趣小組到沙龍講座，從合作探究小組到學(xué)生社團(tuán)，形式活潑的各類活動，為學(xué)生自主開展科學(xué)探究提供了廣闊的平臺。年級處和學(xué)科組組織的專家講座：包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物信息奧林匹克競賽專題講座。綜合知識競賽、創(chuàng)新大賽和學(xué)生分組自主實(shí)驗(yàn)比賽等?！　∪?、通過課程建設(shè)，統(tǒng)籌實(shí)施科學(xué)教育　　從學(xué)法指導(dǎo)和方式轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，改革課堂教學(xué)，把普及科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程中，探索實(shí)施科技教育的有效途徑，使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。開發(fā)和建設(shè)研究型課程，逐步形成具有學(xué)?？茖W(xué)教育特色的課題資源庫。逐步形成三級課題網(wǎng)絡(luò)，從校級課題開始，選拔優(yōu)秀課題上報市級課題，再從市級優(yōu)秀課題中選報優(yōu)秀課題申報省級課題?！　∫约訌?qiáng)科學(xué)教育，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為課題主題和主攻方向?！　∥?、健全制度，完善機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展　　科學(xué)教育活動的出發(fā)點(diǎn)，在于整體性、高水平地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)，同時也為那些學(xué)有余力的拔尖學(xué)生提供充分的發(fā)展空間?！　M定有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性《徐州一中科學(xué)教育目標(biāo)體系》，設(shè)置學(xué)?？茖W(xué)教育總目標(biāo)，總目標(biāo)以下設(shè)置 分年級目標(biāo)。具體步驟如下：　　第一階段：從理念上改變師生、社會對特色發(fā)展的誤讀。加強(qiáng)理念培養(yǎng)，把在全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會上開設(shè)講座與課題組核心成員的沙龍、深度研究相結(jié)合，在全校形成良好的氛圍，統(tǒng)一思想，本階段12年。例如：統(tǒng)一在全校開展校本課程，圍繞各學(xué)科的思維方法、學(xué)科發(fā)展史、研究方法等開設(shè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神等。在學(xué)校科學(xué)教育校本課程繼續(xù)規(guī)范化開展的前提下，鼓勵學(xué)生組成實(shí)踐興趣研究團(tuán)隊(duì)，學(xué)校為他們提供場地、經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)器材、多媒體教師、多功能實(shí)驗(yàn)室、苗圃基地、氣象站等各種支持，開發(fā)新的科學(xué)教育類實(shí)踐課程?！　∪?、學(xué)校文化　　目標(biāo)：　　以和為價值導(dǎo)向，以合為途徑和手段，以和生、和處、和立、和達(dá)、和愛為文化原理，對受教育者實(shí)施有目的的影響，促使教育者和受教育者都能得到優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展的徐州一中校園和合文化。樹立和生觀、和處觀、和立觀、和達(dá)觀、 和愛觀。常規(guī)化開展假期到家家訪與電話家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪相結(jié)合的制度。教師和合文化活動的開展與場館建設(shè)。更新文化展示版面，體現(xiàn)細(xì)節(jié)處育人，潛移默化的特點(diǎn)?！　∪?、充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用　　我校學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)，通過社團(tuán)活動、個性特長展示、學(xué)生會的自管自育等，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)?！　〉谒?、注重整合提升，打造徐州一中和合文化的品牌效應(yīng)　　在徐州一中校園和合文化繼續(xù)規(guī)范化建設(shè)的前提下，注重宣傳與示范作用，使徐州一中校園和合文化在社會上、家長中形成輿論氛圍，得到社會認(rèn)可與高度評價，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和外部條件，有力地促進(jìn)一中的可持續(xù)高水平發(fā)展。　　和教學(xué)　　課程建設(shè)　　課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑，是組織教育教學(xué)活動的最主要的依據(jù)，是集中體現(xiàn)和反映教育思想和教育觀念的載體，因此，課程居于教育的核心地位?！　∧繕?biāo)一：　　依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況創(chuàng)造性實(shí)施國家課程，適當(dāng)調(diào)高國家必修和選修課程目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化?！　〈胧骸　艺n程必修和選修內(nèi)容在達(dá)到其規(guī)定的基本要求基礎(chǔ)上將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高，對實(shí)施過程作適當(dāng)創(chuàng)新，對評價方法和標(biāo)準(zhǔn)作適當(dāng)改進(jìn)，以使新課程的實(shí)施更符合學(xué)生及學(xué)校的實(shí)際，更有力地促進(jìn)學(xué)生自主有效學(xué)習(xí)和教育質(zhì)量的提升，更好的促進(jìn)學(xué)生及學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。　　進(jìn)一步加強(qiáng)對選修課的研究，在充分考慮高考方案的導(dǎo)向和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的前提下，做好學(xué)生的選課指導(dǎo)。積極探索并做好藝體課在同年級內(nèi)按興趣選擇實(shí)行分項(xiàng)教學(xué)?！　≡趥鹘y(tǒng)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新?！　∮行訉W(xué)科帶頭人模式。打造強(qiáng)勢學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，力爭五年內(nèi)所有學(xué)科綜合實(shí)力(師資力量、科研成果、教學(xué)實(shí)績?yōu)橹饕笜?biāo)的綜合實(shí)力)全市領(lǐng)先，大部分學(xué)科建設(shè)水平位于全省前十，34個學(xué)科成為全省拳頭學(xué)科。分期做好計劃，爭取政策支持、積極落實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)，力爭試點(diǎn)工作獲得成功。形成有效的考核評價體系?！　〈胧骸　”局_發(fā)與規(guī)范化管理相結(jié)合原則，鞏固開設(shè)好已經(jīng)開發(fā)實(shí)施的校本課程。要通過合理規(guī)劃指導(dǎo)，對落實(shí)情況和結(jié)果進(jìn)行調(diào)研和反饋。使校本課程教材與各學(xué)科知識點(diǎn)相結(jié)合形成合理的知識結(jié)構(gòu)。力爭再開發(fā)校本課程，使學(xué)生可選課程確保不少于50門?！　π１菊n程再開發(fā)，擬實(shí)行招投標(biāo)制度，學(xué)校擬建立學(xué)科校本課程課題研究小組，同時應(yīng)為特色課程開發(fā)、過程研究和論著出版提供必要的聯(lián)絡(luò)支持和經(jīng)費(fèi)保障?！　≌n堂改革　　課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，課堂教學(xué)創(chuàng)新是教育創(chuàng)新永恒的主題，也是提高學(xué)校綜合實(shí)力的關(guān)鍵。建設(shè)從封閉走向開放、從競爭走向合作、從灌輸走向?qū)υ挼恼n堂文化，建立一種使師生思想觀念和行為方式不斷改變的機(jī)制是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的保障?！　〈胧骸　≡谡n堂教學(xué)這個動態(tài)的過程中，充分尊重學(xué)生探索者、發(fā)現(xiàn)者和追求者的主體地位，教師的教要促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)。　　構(gòu)建和諧的師生、生生關(guān)系　　教學(xué)過程要從關(guān)注課堂教學(xué)中的人際交往入手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)師生之間建立平等、和諧、合作的關(guān)系。　　定位適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)難度要求　　根據(jù)最近發(fā)展區(qū)原則組織教學(xué)，按照教師做學(xué)生不能做的事，教學(xué)生能學(xué)會的東西的具體要求，努力讓教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展的前面，使學(xué)生從最近發(fā)展區(qū)由他人幫助學(xué)習(xí)始，最終實(shí)現(xiàn)將最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為新的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)目標(biāo)。先練后講，不練不講，以練定講。即練即評，練了就評，當(dāng)堂反饋。實(shí)施課堂教學(xué)四種策略：低起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，小坡度，快節(jié)奏?！　∽⒅赜行У念A(yù)設(shè)與生成　　預(yù)設(shè)與生成是課堂實(shí)施過程中的辯證統(tǒng)一體。預(yù)設(shè)體現(xiàn)對文本的尊重，生成體現(xiàn)對學(xué)生的尊重。課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，更需要生成?！　∧繕?biāo)二：　　以學(xué)案為抓手，進(jìn)一步完善四段教學(xué)的課堂教學(xué)范式，各學(xué)科形成可操作性導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)方案，為互動高效教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的平臺。在23年的學(xué)案使用和修改基礎(chǔ)上公開出版發(fā)行，發(fā)揮一中品牌的輻射效應(yīng)。落實(shí)完善四段教學(xué)法。　　自主學(xué)習(xí) 形成階梯目標(biāo)　　為切實(shí)減輕學(xué)生不合理學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)校將主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、超越學(xué)習(xí)作為引領(lǐng)學(xué)生形成階梯式自主發(fā)展的階段性目標(biāo)，通過三年努力逐步形成關(guān)于自主學(xué)習(xí)的三個不同階段的培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)?！　「咭荒昙壷鲃訉W(xué)習(xí)，學(xué)會主動規(guī)劃、主動實(shí)踐、主動反思，實(shí)施從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化?！　「叨昙壣疃葘W(xué)習(xí)，學(xué)會深入聯(lián)系、深入方法、深入本質(zhì)。　　高三年級超越學(xué)習(xí)，學(xué)會超越書本、超越教師、超越自我。高三學(xué)習(xí)不應(yīng)機(jī)械重復(fù)，而應(yīng)更加自覺主動，更加重注探究，更具有人格完善、創(chuàng)新創(chuàng)造的傾向和特征。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。加強(qiáng)高初中在教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)置、教學(xué)管理評價、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育銜接，消除因初中升高中對學(xué)生特長發(fā)展的影響，從而合理開發(fā)利用教育資源、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個性。高中教師從教法與學(xué)法指導(dǎo)上做好過渡工作，順利完成對接過程?！　∽ズ萌雽W(xué)教育，提高學(xué)生對高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識。切實(shí)幫助學(xué)生制訂好自己的學(xué)習(xí)計劃、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、做好短期和長期的學(xué)習(xí)安排，做到有條不紊投入學(xué)習(xí)。　　目標(biāo)二：　　注重因材施教。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，探索高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式?！　〈胧骸　≡趯W(xué)生選拔上，不以考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，以面試和中考成績綜合評定錄取?！　≡诮虒W(xué)方式上，實(shí)驗(yàn)班真正實(shí)現(xiàn)因材施教，鼓勵學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新實(shí)踐、注重能力培養(yǎng)。　　推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。改進(jìn)特長生培養(yǎng)機(jī)制。積極與高等院校、科研院所建立聯(lián)合育人機(jī)制，采取聯(lián)合辦學(xué)或聯(lián)合培養(yǎng)方式，共同培養(yǎng)優(yōu)秀高中生?！　〖訌?qiáng)體育、藝術(shù)教育工作，創(chuàng)新、豐富教育內(nèi)容、形式和評價方式，開展豐富多彩的體育藝術(shù)活動，陶冶學(xué)生的情操，提高身體素質(zhì)，提升審美能力?！　∧繕?biāo)四：　　適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會對外開放的要求，加快國際交流合作步伐，堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展。　　措施：　　成立國際部，整體規(guī)劃學(xué)校國際化發(fā)展進(jìn)程，推進(jìn)常態(tài)化國際交流與合作。　　加強(qiáng)和改進(jìn)外語教學(xué)與師資培訓(xùn)，鞏固與已建立國際友好合作關(guān)系學(xué)校的交往，實(shí)現(xiàn)師生互訪?！　≡黾与p語教學(xué)課程，提高師生在教學(xué)科研和對外交流中的外語運(yùn)用能力。　　四、教師發(fā)展　　以科研興教、科研興師、科研興校為目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針?！　∧繕?biāo)一：(教育科研發(fā)展)　　健全教科研管理機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提高教師的教育科研意識和能力。將科研和教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以課題為載體，建設(shè)一支能承擔(dān)省、市級教育科研課題研究的科研骨干隊(duì)伍。(1)制度保障。(20xx年底前完成)　　(2)組織保障。成立由校長室分管、教學(xué)處具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實(shí)施、管理、考評等工作。加大投入力度，在學(xué)習(xí)考察、學(xué)歷提升、科研課題等方面為教師的專業(yè)發(fā)展提供必要的經(jīng)費(fèi)保障和良好環(huán)境。(5年內(nèi)逐年落實(shí))　　(4) 資源保障。(每年聘請2人，5年內(nèi)成立一個10人左右的校外專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì))　　以課題為載體，開展教科研常態(tài)工作。5年內(nèi)，在職特級教師不少于10人，名教師、學(xué)科帶頭人、青年名教師、青年骨干教師人數(shù)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高50%以上，具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教師占專職教師人數(shù)的30%以上。全面提高教師的科研能力，每年在研課題不少于20個，其中省級課題不少于4個，并確保結(jié)題率不低于90%?！　?3)以省級課題《全面發(fā)展 科學(xué)見長徐州一中學(xué)